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唱：闪烁的小星小小的船教学设计实例｜教案在线预览

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关键词：唱：闪烁的小星小小的船教学设计实例

正文

《小小的船》教案

一、

课前激趣

1、师：小朋友大家好！你们有没有注意到今天的音乐课堂与以往有什么不一样呢？（提醒学生座位的变化）两头尖尖，教师用手势比划，像：月亮、小船、月亮船

2、师：小朋友们说得真好，今天就让我们乘着这艘月亮船，一起畅游夜空，开始奇妙的音乐之旅！

二、导入

1、（视频：美丽的夜空）师：哇，奇妙的夜空在向小朋友们发出邀请了，你们准备好了吗？

2、师：小手握拳，跟着老师一起来划船（师做动作示范，喊节奏练习）

月亮船起航啦！（边摇边说词）

摇

—

啊，摇

—

—，摇

—

啊

，摇

—

—，

小

的，船

—

儿，摇

—

啊，摇

—

—。

摇

—

啊，摇

—

—，摇

—

啊

，摇

—

—，

听

—

着，弯

弯

的，月

—

儿，唱

—

歌，谣

—

。

（在摇的过程中及时鼓励，动作的示范突出三拍子的特点）

3、师：美妙的音乐声响起，小船伴着这动听的声音再次起航喽！（跟着伴奏音乐划船）

4、师：我们的小船来到哪了？画面出现“月亮姐姐”

来，跟“月亮姐姐”打个招呼吧！生：~~~~ 5、师：看到你们这群可爱的小朋友月亮姐姐可开心啦！你瞧，她为你们带来了一首好听的歌。（听范唱）

6、师：好听吗？听完之后有什么感受？（旋律优美、恬静）

7、师：邀请月亮姐姐坐上我们的小船，她唱着歌儿，我们摇着船，一起动起来吧！（边动边念词）

三、新授

<一>念词

1、师：月亮姐姐也想把这首好听的歌分享给大家，（师边拍手边念歌词）跟着老

师有节奏地念念歌词

2、跟着音乐试着念念吧

3、师：小朋友们念的不错哦，老师也忍不住唱起来了，仔细听（师用lu轻声哼唱）

4、师：你们能不能模仿老师的声音，老师先唱（逐句哼唱，解决个别难点，这一句再来试试&仔细听好）

<二>唱词

1、师：试着唱一唱歌词吧（师弹琴，生轻声唱词，解决难点）

（弯弯的月儿，小小的船，小小的船儿，两头尖。唱这句话时，心情怎样？开心、高兴，哪些歌词让你唱出了这种心情？弯弯的、小小的）

（多么可爱的月儿，像小小的船儿，使夜空变得如此美丽，坐在月亮船上我们看到了什么？此时我的心情是怎样的？自豪！为什么呢？你能把在各种感觉唱出来吗？）

完整地演唱

2、蓝蓝的天空、闪闪的星星、弯弯的月亮，多么美丽的景色啊！试着跟伴奏音乐唱唱

3、夜空多美啊，深蓝的天空上，闪闪的星星对着我们眨眼睛，我坐在这么美的夜空中陶醉了，只看见闪闪的星星、蓝蓝的天，让我们夜空的美唱出来吧！

<三>加打击乐器、合作表演

1、师：认识碰铃、沙球，谁来试试（请个别学生尝试，加在歌曲的什么位置）

2、师：为我们的歌曲加入伴奏吧

3、师：还记得我们划船的节奏吗？让我们划着船儿、唱着歌谣和月亮姐姐一起畅游美丽的夜空吧

四、拓展

师：小朋友们，大自然是美丽的，太空上还有许许多多的奥秘，现在，我们中国人也发明了载人航空飞船登上了太空。

我们小朋友要多学知识，掌握本领，将来也可以到太空遨游、旅行，去探索大自然的奥秘。

资料摘要

唱：闪烁的小星小小的船教学设计实例