4.崇尚科学精神教学设计与反思

《崇尚科学精神》教案

教师：任文平

教学目标：

1．相信科学不迷信，知道邪教的危害，反对邪教，宣传科学； 2．尝试用科学来破除迷信，培养学生的科学探索精神和实践能力。 教学重难点： 让学生不迷信，了解邪教的重大危害，培养科学探索精神和实践能力。 教学准备： PPT图片，视频，白纸，蜡烛。

教学过程

一、情境激趣，设疑导入，激发学生参与兴趣 1．随着社会的进步，科学的发展，我们已经步入了一个高科技时代。这节课，我们就一起来学习崇尚科学精神一课。（板书课题：崇尚科学精神）

2.但是，在科学技术如此发达的今天，我们在大街小巷还能看到这样不合时宜的场面。（课件出示）他们在干什么？

3．你在生活中，看到过，或听说过这样类似的现象吗？（抽几名学生谈谈）

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4．刚才同学们所说的（算命、看风水、看手相、算八字.......）这些现象我们称为迷信，哪些事物属于迷信呢？我们一起来读一读（出示迷信的定义），生齐读。 二、利用文本，交流漫画，初步体会迷信危害 那这些迷信又可不可信呢？我们一起去看一看。

1．第一幅图（出示PPT） （1）考上大学是这位大姐姐人生的一大梦想，老婆婆给她指点迷津（拜了菩萨就能保佑你考上大学）。 （2）同学们，如果这位大姐姐相信了老婆婆的话，可能会有什么后果呢？ （听信她的话，那就不会埋头苦读书了，就带钱纸香烛拜菩萨，荒废学业，不再努力，一定考不上大学） （3）如果你当时在场，你会怎么办？（劝她，不要听信迷信，考大学是要靠自已的努力，有真才实学才行。） 对，同学们说得真好，要想实现自己的理想和愿望，只有靠自己刻苦努力才能实现。 （2）你在场，你会怎么办呢？（劝他别信，要懂得劳动才有收获，不能有侥幸心理。） 2．第二幅图

（出示PPT）

（1）当你生病时，你会怎么做呢？（到医院去，看病，吃药） （2）我们看看这个女孩生病了是怎么做的呢？学生观图回答。（她请来一个巫婆）看看，巫婆是怎样医病的？（矿

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泉水瓶倒的所谓神水，一手摇铃，一手端水，又唱又跳，还念经呢！——装神弄鬼） （3）同学们，你相信这碗神水能治病吗？如果病重的女孩听信她的鬼话，会怎样？ （4）此时的你，又有什么样的行动呢？ 3．第三幅图

（出示PPT）

（1）有的人想拥有财富，但是又不想劳动，以为赌赙是个生财之道，为保险起见，看，他找了一位算命先生，看看赌运如何。神算说“财星高照，逢赌必赢”，青年听了这神算的话，可能会有什么后果？ （学生可能有两种说法，一赢，二输。） 引导学生讨论出，赢后怎样，输后又怎样？（赢了想赢更多，上瘾一直赌下去，最终还是输。输了，想捞本，越陷越深，无论是赢还是输最终是没有好结果的。） 4．第四幅图

（出示PPT）

（1）有一个叫李洪志的人正是利用人们的迷信与无知，成立了一个名叫法轮功的邪教组织，并声称：生病了不用吃药，练练“法轮大法”并就能好了，你们相信吗？

三、了解法轮功是邪教组织，深刻认识邪教的危害 1.我们一起来看一下练法轮功的后果。 （1）江苏吴江市桃源镇供销社职工吴某，因为练功导致精神分裂，持刀将妻子杀死，造成家破人亡。

（2）刘思影,12岁，随母亲练习"法轮功"，相信"通往天国的路都是金子铺成的"。2001年1月23日，在母亲刘春

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玲带领下，在天安门广场自焚。经全力抢救无效，于2001年3月17日死亡。

（3）陈果,19岁，中央音乐学院民乐系99级一个很有天赋的学生，1996年开始练"法轮功"。2001年1月23日为追求"升天"、"圆满"，在天安门广场自焚，全身烧伤面积达80%。

解说:为追求所谓的“上层次”“圆满”，很多法轮功痴迷者制造了自焚、自杀或杀害他人的事件。

2.（出示图，边解说） （1）这是自焚事件中被烧得面目全非的人。 （2）这个练习者，发病致死后被抛在臭水沟里，她原本有一个幸福的家，儿孙满堂，如今只换来亲人的眼泪。据不完全统计，已有1600多人在此类事件中丧生。多少鲜活的生命啊，就这样一个个逝去。

3.庆幸的是，我国政府于1999年7月宣布取缔“法轮功”组织。

四、开展实验，揭开迷信，引导学生相信科学 1．同学们，即使迷信给我们带来了，那么多的灾难，但是人们仍不引以为戒。

2．有一位先生要出远门，妻子有些担心他的安危，请来神婆，神婆会“神符显字”的法术，作法后显示“凶”，吓得先生是不敢出门。最后花大价钱请神婆消灾。其实，这“神符显字”的鬼把戏我也会玩。（实验，用蜡烛在纸上写一些字，再用火烤）这是一张白纸，咱们用火来烤烤看会发生怎样的变化。咦，白纸上出现了一个字，“灾”，啊，你

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最近有灾，快快拿钱消灾，你会给我吗？为什么？（请学生解释） 说得对，其实它并不神奇，就是一个小小的科学知识，生活当中这样的科学知识可多了！ 3.我们伟大的爱伊斯坦和萧伯纳很早就给我们警示：科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。——

爱因斯坦。知识不存在的地方，愚蠢便自命为科学。

——萧伯纳（PPT）

4.你们相信这些吗？

（出示PPT）

①天狗吃月亮②左眼跳财，右眼跳灾。③鬼火

我们一起用科学知识来擦亮眼睛吧！（出示PPT）

5.写一写你生活中见过的迷信现象，能用科学知识解释吗？（发表格）小组讨论

小结：同学们，也许还有很多谜暂时无法揭开，那就请你把它当作自已的科学梦想吧，努力用智慧、用科学的力量解开它们。只要我们做到反对迷信，崇尚科学，相信总有一天能解开它们。

我们通过不断地学习科学知识，就能解释很多迷信现象。解除心中的恐惧，避免被邪教迷惑。更能免除迷信带给我们的灾难。

（板书：解释，迷信，灾难，免） 五、作业：设计宣传，课堂延伸，向身边的人宣传 1．今天我们学习了崇尚科学这一课，揭开了封建迷信神秘的外衣，懂得了学科学，用科学，但其他人不一定知道，

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你愿意向他们宣传吗？请你设计一条公益用语，向你身边的人宣传，让他们也和你一样崇尚科学精神。 2.下面我们用这首歌谣来结束这一课。

同学们，要记住。人世间，鬼神无。信邪教，更可恶。

害自己，害亲属。破迷信，反邪教。用科学，最有效。

板书设计：

崇尚科学精神

解释

免

迷信

灾难

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