3.MADE IN CHINA 中国制造第二课时教学设计.pdf

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关键词：3.MADE IN CHINA 中国�…第二课时教学设计

《MADE IN CHINA •

中国制造》教案

教学目标：让学生知道，“MADE IN CHINA”，这个标记已经出现在从玩具到电器，乃至大型机械等出口商品上面。“MADE IN CHINA”渐渐让全世界瞩目，中国逐渐成为全球制造业的中心。

培养学生的民族自豪感和爱国之情。

教学重难点：让学生知道“MADE IN CHINA”这个标记已渐渐让全世界瞩目。培养学生的爱国之情和民族自豪感。教学过程：一、师谈话引入 MADE IN CHINA是什么意思？

你从哪儿看到过这样的英文？二、学生学习课文

《中国制造》三、师小结

“MADE IN CHINA”，这个标记已经出现在从玩具到电器，乃至大型机械等出口商品上面。“MADE IN CHINA”渐渐让全世界瞩目，中国逐渐成为全球制造业的中心。

四、学生看图学习

在许多发展中国家，中国商品物美价廉，深受当地人的欢迎。

巴基斯坦商人在推销中国公文包。

中国摩托车在越南街头随处可见。

阿富汗人青睐中国自行车。

泰国人喜欢中国电器。

在欧美等发达国家，中国商品已经不再是低廉生活用品的代名词，不少高档的中国商品登上了大雅之堂。

小资料……

五、交流

现在，有不少中国企业走出国门，走向世界，建立了自己的跨国公司，打造自己的国际品牌……这一切告诉我们什么？六、学生活动

你还知道哪些走向世界的中国商品和中国企业？你的家乡有哪些产品走出了国门呢？请你开展小调查，查阅当地的报纸，浏览网站，访问有名的家乡企业……用剪报等形式建立一份自己的“信息库”，办一个小型展览。

七、师小结这节课更增加了学生的民族自尊心和自豪感，对他们来说又是一次深刻的思想洗礼。

教学后记：

3.MADE IN CHINA 中国制造第二课时教学设计