2 相映生辉的东西方文明教案设计｜教案在线预览

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2.相映生辉的东西方文明第8课时推进文明发展的文字第1课时教学目标知识与技能：通过对一些古代楔形文字的认识与了解，培养鉴赏世界古代文明的兴趣和能力。过程与方法：通过小组交流合作学习了解楔形文字的产生及应用。情感

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所属课文：2 相映生辉的东西方文明

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2018-04-29 10:28:00

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学校：凌海市余积镇希望小学

2 相映生辉的东西方文明教案设计

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2.相映生辉的东西方文明第8课时

推进文明发展的文字

第1课时

教学目标

知识与技能：通过对一些古代楔形文字的认识与了解，培养鉴赏世界古代文明的兴趣和能力。

过程与方法：通过小组交流合作学习了解楔形文字的产生及应用。

情感态度价值观：激发学习历史、热爱历史的浓厚兴趣，感受古代文明的巨大成就和价值

教学重点

了解古代文字对文明产生的重要作用。

教学难点

学生对古代文字了解比较少，缺乏感观的认识通过图片介绍认识了解古代文字

教学过程

一

创设情境导入新课

文字是记录语言的书写形式，是文明社会的标志，东西方国家在漫长的演进历程中，创造了多姿多彩的文化，今天我们就来学习推进文明发展的文字（板书课题）

二

合作学习

探究新知

1．阅读教材18-19 重点研究内容：了解楔形文字。

（1）楔形文字产生的时间

（2）楔形文字产生的地点、创造人

（3）楔形文字产生的书写工具及楔形文字的得名。）

2.深入探究

进入情境学习新知，结合教材及搜集到的资料小组合作学习。学生将自己在阅读中所得与同学进行交流，达成共识。（1）交流活动。（2）阅读19页背景资料，了解楔形文字的特点及它的直观表达形式。（3）利用19页楔形文字与汉字对照表认识几个楔形文字。

（展示楔形文字图片）

（4）动手写楔形文字，谈感受。

3.阅读实情回放，了解古代苏美尔人是怎样在学校里学习文字的。（阅读后交流感受。）

三

课外扩展

巩固延伸

1.我们能够了解两河流域的历史

得益于什么？

2、认识一些简单的楔形文字。

四

课堂总结

楔形文字后来流传到亚洲西部的许多地方，在人类早期文字中，它是发展得比较完备的一种。对社会的进步与发展起到了巨大的推动作用。

结合资料图片，汇报展示图片、视频等，体会现代文字书写对社会文明的作用。

板

书

设

计

推进文明发展的文字——楔形文字

5000多年前

苏美尔人

芦苇秆、骨棒、木棍、泥板

像木楔

关于本教案的常见问题

Q：2 相映生辉的东西方文明教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 相映生辉的东西方文明》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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