Lesson 3 Tell What It Is by Feeling.名师教学设计1

课名

省份

单位全称

教师姓名

学科（版本）

学时

《Lesson 3 Tell What It Is By Feeling》教学设计

四川

市

自贡

区/县

高新 自贡蜀光绿盛实验学校

南湖校区

曾英

川教版 第一课时 学科

章节

年级

英语 二单元 六年级

小学六年级的学生，对英语的学习已经有了一段时间，也有着良好的学习英语的兴趣，具有一定的听、说、读、写的能力。但是随着知识加深，知识量的扩大，渐渐的出现了两级分化的现象，成绩稍学习者分析

次的学生对英语的兴趣没有那么浓厚了，因此，教师需要尽量让课堂丰富多彩，能够通过各种教学手段来抓住学生的眼球，从而更好的吸引学生的注意力。

1、语言目标：

Key words:

They can describe the fruit with the words:feel,taste,look,smell, 2、Target language: 教学目标

How does it feel/look/smell/taste? It feels/ looks/ smells/ tastes... 3、能力目标: 培养学生听、说、读、写，以及运用语言的综合能力。

4、Moral Goals: Enable the pupils can describe the fruit they like.

课名

Lesson 3 Tell What It Is By Feeling 教学重点：

1、They can describe the fruit with the words:feel,taste,look,smell

教学重难点

2、Sentence patterns: How does it feel/look/smell/taste? It feels/ looks/ smells/ tastes...

教学准备

多媒体课件（录播教室、交互式电子白板）

实物：苹果、

鸡蛋、柠檬各一个，

口袋一个。

多媒体教学环境

交互多媒体教学环境

教学环节

教学内容

活动设计

活动目标

媒体使用及分析

Step 1: Greeting Days and the and warming up weather

T: How’s the 激发学生学习兴趣，活

weather 跃课堂

today?Ps: …

T:

What’sthe season now?Ps: …

T:

What’s your favorite season ? Ps:

Step2 presentation

Step3

1.sing the song: T:canyousing 通过歌曲让学生回忆起 Fruit song

the song ? 所知的水果英文名称， ppt

为新课程学习做铺垫。

2.

What fruit

通过描述对水果

的感do you like best 受既可以调动学习兴 2. Can you tell 趣又可以复习所学单 3,Why do you what it is by 词和句型

like it ? feeling? How does it feel/look/smell/t aste? It feels/ looks/ smells/ PPT tastes...

Magic bag

PPT

老师准备一个魔袋，告

诉学生里面有一个东

Play a guessing 1.Keep your eyes

西，学生通过it feels …game. closed,please. Play the game: 这个句型来猜出是什么

2.What is it? feel and guess 东西。

3.It feels round

and smooth.

Have a taste.

通过设问题可以集中学

It’s sweet. 生的注意力，可以让他

们对对话内容初步感知It’s a

lemon.

和理解。

Yes you’re right.

Do you like

grapes?

Step4Read and 反复的听音跟读既可以Yeah, it’s my Read and guess guess 练习学生的听力还可以favourite.

促进他们对于内容进一

步理解。

Step5 listen write

It feels cold .

and

It smells nice.

It looks brown.

It tastes delicious.

It’s a kind of

drink.

What is it？

It’s

coke.

listen write and guess Step 6 Write a new riddle

Step7 summary Guess the fruit teacher like best by asking teacher some questions.

Listen write and guess

让学生通过听说写来提高学生的英语综合素养。

and

VCR 1.can you guess what my favourite fruit is.

Step8 homework

先让学生通过提问

水果先关特征并猜出

老师喜欢什么水果。

通过学生自创谜

语，既可以练习学生

所学句型，又可以培养学生的创造思维。，

同时，再度给全班同ppt 学听是还发展学生的口头表达能力