3 交通连四方教学设计案例

3、交通连四方

主备教师：岔河小学

李会林

教学目标：

1、了解家乡的各种交通方式及在次基础上形成的交通网络。

2、知道家乡交通方式和网络的发展与变迁。

3、懂得交通与人们生活之间的联系。

教学重点：

1、了解家乡各种交通方式，以及通过交通网络所提供的联系。

2、知道家乡交通的发展，以及给人们的生活所带来的影响。

教学难点：

体验交通条件的改善对人们生活所产生的影响。

教学方法： 合作学习法

教学准备：

1、教师准备

（1）、一张家乡的交通图、一张全国交通图和一张上海市交通图。

（2）、反映家乡的过去与现在的交通情况的图片。

2、学生准备

（1）、调查了解家乡交通事业的进步，搜集具体反映交通条件改善给人们的生产、生活带来便利的例子。

（2）、初步了解各种不同的交通工具。

教学时间： 2课时

教学过程：

第一课时

一、体验四通八达的交通线路

1、上海是全国唯一拥有2个国际机场的城市，同时还建有3个火车客运站，3个国内、国际轮船码头，3000多条马路，1200多条公交营运线路，宛如一个

巨大的“迷宫”。

2、看图交流：通过这些营运线路，上海不仅拥有了便捷的市内交通（以磁悬浮列车为例），同时也拥有了便利的国内、国际交通。

二、课外作业：调查了解家乡交通的过去和现在。

1、许多年前，我这样到县城（或者另外一个城市）……分别选择不同年代的一个或几个人，通过他们的一次出行活动，了解当时的交通状况。

2、我这样去旅游……了解不同人的出行方式 第二课时 一、交流调查成果。

1、展示搜集到的反映家乡交通现状的图片和其他资料。

2、讨论：你知道你家乡的交通有哪些变化吗？在交通方面有那些需要改进的吗？

3、讨论：交通事业的发展给人们的生活带来了什么影响？

4、小结：家乡有这么发达的交通，我们就很方便的外出办事、旅游、参观，而外地的人也可以靠着这些便利的交通，来欣赏家乡美丽的景色了。

二、体验家乡交通和人们生活的联系

1、主题讨论：餐桌上的变化。说说日常事物中哪些是外地的产品，他们是怎么样长途跋涉来到我们身边的。

2、调查专业市场中的某一种商品，知道它是怎么样来到这个市场和怎样送往消费者手中的。

3、小结：交通是人们日常生活中不可缺少的重要组成部分。不同地区的地形和环境，会有不同的交通方式。四通八达的交通网为连接千山万水和千家万户提供了便利。

三、引导学生学会恰当地利用交通工具

1、阅读课文，说说课文中的小朋友在选择交通工具的时候是根据哪些因素来考虑的。

2、小结：运输对象的数量、本身的特点、运输的时间要求、运输的距离都是考虑选择运输工具的因素。每种运输工具都有自己的优势，也有自己的不足。

3、说说各种运输工具的优势和不足。

4、结合学生在上学路上打打闹闹，不注意车辆的来往，容易造成安全隐患的特点进行交通安全教育。

四、练习

（1）、（ ）是人们日常生活中不可缺少的重要组成部分，不同地区的地形和环境有不同的交通工具。

（2）、四通八达的（ ）为连接千山万水和千家万户提供了便利。

（3）、（ ）是全国唯一拥有2个国际机场的城市，同时还建有3个（ ），3个（ ）、（ ）轮船码头。

（4）、家乡交通的发展，方便了人们外出办事、（ ）和（ ）。

5、最常见的交通工具有自行车、摩托车（ ）、（ ）、（ ）和轮船等。

板书设计、 3、交通连四方

陆地：汽车、火车、地铁.....四通八达 胡海：轮船...... 方便、富裕、丰富...... 空中：飞机......

教学反思：