唱歌　猜谜语多媒体教案及点评

《猜谜谣》教案

执教：上杭县城南小学 王建芳

【教学内容】

唱歌《猜谜谣》

【教学目标】

1.通过对《猜谜谣》歌曲的教学，拓宽学生对各种动物的知识面，从而激发对动物的热爱之情。

2.能用轻快活泼的声音，充满童趣地演唱《猜谜谣》。

3.通过引导学生聆听歌曲、模仿动作、问答对唱、创编歌词等活动，激发学生对音乐学习的好奇心和探索欲。

【教学重难点】

1.能用轻快活泼的声音充满童趣地演唱《猜谜谣》。

2.歌曲《猜谜谣》中衬词的演唱。

【教学准备】

琴

教学课件

打击乐器

【教学过程】

一、师生问好，组织教学

二、猜谜赏曲，引入新课

1.播放《刘三姐》电影歌曲之《对山歌》出示歌词，设疑：这首歌曲在演唱和歌词方面有什么特点？引出设谜与猜谜在歌曲中的广泛运用。

2.老师也出两个谜面，请同学们猜一猜它们分别是什么动物？引出课题《猜谜谣》

三、节奏练习，铺垫新课

1.出示新课中第一段节奏，要求同学们在老师的示范和指导下念打节奏。

X X X | X X X X | X X X X | X X X X || 咚咚 咚 咚咚咚 咚 咚咚 咚咚 咚咚咚 咚

呛 呛 呛

2.请几个同学上台，用鼓和镲敲打出节奏，其他同学读出节奏。

四、歌曲教学

1.师：如果我们把刚才猜的谜语和节奏结合在一起，谱上曲，变成一首歌，

同学们觉得怎么样？(揭示课题) 2.有节奏的读歌词

巧嘴巴准备好：

(1)师打着响板教学生读歌词。

(2)学生跟着伴奏齐读歌词。

3.初听歌曲，说一说：这首歌曲的演唱形式是怎样的?(问答式对唱）

4.再听歌曲，说一说：歌曲中提到了那些小动物？同学们根据谜面，还可以猜其他的小动物吗？为什么？引导孩子们说出有以上特点的小动物。（小鹿、松鼠、天鹅、小马······）

5.聆听歌曲伴奏，跟老师试读谱，并随音乐击拍。

6.聆听歌曲范唱，轻声跟唱歌曲，并打拍子。

7.听歌曲伴奏读歌词，并随音乐击拍。

8.师弹奏钢琴，用听唱法教唱歌曲。

9.老师伴奏，学生有感情地演唱歌曲。

10.点评处理歌曲。

11.自主学唱歌曲第二段。

12.分组对唱歌曲。

五、拓展与延伸

1.想一想，能不能根据课前猜的谜语，把它改编成适合这首歌的歌词，也来唱一唱？ 3.演唱学生创编的歌曲。

六、总结，下课

【教学后记】