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节约资源教学实录及点评｜教案在线预览

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关键词：节约资源教学实录及点评

正文

第三单元

节约小标兵

《节约资源——节约用水》教学设计

教学目标：1. 初步了解水资源的现状，感受水资源的稀少和宝贵。

2. 懂得节约用水，要从我做起。

3. 明确自己应有的实际行动，树立珍惜水资源、保护水资源的环保意识。

知识与技能：结合简单的统计知识，通过调查、观察、等方式，使学生了解常用的节约水资源的手段和方法，增强学生的环保意识。

过程与方法：1. 以体验式教学为主，围绕水的用途、缺水、节水这条主线进行教学。

2. 教学主要以运用课件、演示、亲自体验等形式、手段进行教学。

教学过程设计：1. 课前让学生通过各种方式查阅关于水资源的资料，了解节约用水的好办法。在课前，就让学生通过查阅资料产生情感体验。

2. 导入：以猜谜语的方式进行导入，学生根据谜底了解本节课的中心是关于水资源的。

3. 了解地球上水资源的现状及水的用途。

（1）根据课件展示、教材上的课文，学生了解地球上可直接饮用的水资源是有限的；

（2）全班交流：同学们说一说在日常生活中水有哪些用途？（从人类、动植物、生活、工业等方面教师进行补充）

4. 教师讲解：水资源对于我们的生活来说有这么多的用途，可以看出水资源非常重要；可是地球上可直接利用的水资源又是有限的，我们必须保护好它，做到节约用水。

5. 观看节约水资源题材的视频，使学生通过视频了解水的来源，水的用途，水对我们生活的重要影响，以此激发学生对于保护水资源、节约水资源的热情。

6. 教师提问：如果地球上的水资源减少，或者被污染，又会变成什么样？

7. 学生感受水资源减少、污染的后果。并讨论我们身边存在哪些浪费水资源、破坏水资源的现象？

8. 教师讲解：水资源问题日益严重，我们应树立保护水资源的意识，做到节约用水。

9. 全班交流如何做到节约用水？有哪些节水的小窍门。出示课件，同学们根据课件继续思考可以节约水资源的好办法。

10. 心灵共享：我们节约水资源，保护水资源，拒绝污染水资源，应从身边小事做起，如关紧水龙头，一起欣赏教材上的歌谣。

11. 游戏：“小河流水哗啦啦~”。通过这个游戏让学生去感受保护水资源，不去污染水资源，还给小河一片清澈后，河流欢快流淌的场景，使学生了解对不污染水资源的意义。

12. 总结：地球上水资源是有限的，我们必须保护水资源，珍惜水资源，从我做起，从身边小事做起。不能让我们的眼泪成为最后一滴水。

13. 作业：教师布置课后作业，让学生调查了解“世界水日”的日期，了解更多的节水办法，加深学生对本节课主旨的印象，同时教师要让学生将节约水资源的办法落实到实际行动中去。

学习效果评价设计：学生了解水资源短缺的现状，知道基本的节水方法，形成节约用水的意识，能在力所能及得情况下制止浪费水的行为，在生活中能向家人、朋友宣传节水知识、节水方法。

教学反思：

1. 课前布置学生调查资料可以拉近学生与本节课主旨之间的距离，也能使学生扩大知识视野，将最新的信息带到课堂中来，丰富了教学内容。

2. 教师在课堂上应引导学生将节约用水的办法落实到实际行动，不能将本节课所学只是当做语言上的表达，只有落实到实际行动，会更能体现教学的意义。

3. 教师可以对学生的课堂中的表现作出评价，可以鼓

励学生继续保持，更能加强学生学习道德与法治这一科的热情。教师自身也要不断学习，提高自身素质，为学生做好榜样的作用，以身作则，为人师表。

资料摘要

节约资源教学实录及点评

节约资源教学实录及点评

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Q：节约资源教学实录及点评是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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