我爱我生活的地方课时教学实录

《我们社会主义祖国真好》教学设计

耀华小学

周敏玲

一、教材简析：

《我们社会主义祖国真好》是北师大版二年级下册《道德与法治》第一单元《爱心小天使》主题三《我爱我生活的地方》中的《我们社会主义祖国真好》的内容。本课时教学主要是让学生感受到社会主义祖国在经济、文化、科技等各方面不断强大，增进学生对祖国的热爱，萌生出我们的社会主义祖国真好的感情。

二、学情分析：

“社会主义”这一概念二年级的学生不太懂，但是学生可以直观地去观察我们的生活。之前的学习中，学生已了解我们的社区，知道我们社会主义社区真好！本课时教学，引导学生从他们的视角出发，让孩子们把看到的、感受到的、了解到的我们生活的城市、我们的祖国在科技、文化、经济等方方面面的“好”都说出来，然后老师把孩子们零碎的生活感受进行归纳总结，引发大家共鸣：我们社会主义祖国在经济、文化、体育、科技等方面有许多伟大的成就，我们的社会主义祖国真好！让学生萌生出作为一名中国人的自豪感，表达他们对社会主义祖国的真情实感。

三、

教学目标：

1、

积极参与、自主发现，并进行交流分享等，感受我们社会主义祖国各方面的“好”。

2、

了解我们的祖国，体会祖国的强盛，感受作为一名中国人的骄傲与自豪。

四、教学重、难点：

积极参与、自主发现，并进行交流分享等，感受我们社会主义祖国各方面的“好”。

了解我们的祖国，体会祖国的强盛，感受作为一名中国人的骄傲与自豪。

五、教学准备：

1、多媒体课件。

2、学生分组搜集不同城市、地区的社会主义新成就资料。

六、教学过程：

活动环节

教师活动预设

学生活动预测

活动意图

媒体

课件

（一）导入

1、

回顾我们的社区生活。（图片）

2、大家觉得我们的社区好不好？

1、

（小榕榕）视频唤起学生对广州的回忆。

2、

小组交流、全班汇报：说1、生汇报。

2、好！

利用微视频，回顾之前感受到的社区生活“真好”的感受。

（二）小小观察

创设情境，激1、全班交流：在广州发学生学习兴生活，所看到的经济、趣。

课件

员：

我眼中的社会主义祖国

说我们生活的广州。

预设：

平日所见、（新闻报道）

所感等

3、

师归纳小结：我们都有一个相同的感受，生活在我们广州真好！生活在社会主义祖国真好！

4、

你们旅游、探亲去过祖国的哪些地方？

5、

小榕榕想和大家一起去看看我们社会主义国家有多好呢。 6、

小组活动：说说照片的故事。

A在中国地图上找到你想介绍的地方。

B向同组同学介绍这个地方好在哪？你印象最深刻的是什么？

7、

全班交流。

8、

师总结：我们的社会主义祖国越来越强大，人们的生活越来越好，社会主义祖国真好！

1、

说说我的心里话，让我们把它写下来。

2、

小榕榕说：春风吹拂，我们坐在宽敞明亮的教室里，感受到我们的社会主义祖国真好，我真为我们的祖国自豪。

文化、科技、体育等方面的成就。

2、

生汇报旅游出外去过的地方。

3、

小组交流。

4、

全班汇报。

从祖国处处都能感受到，我们社会主义祖国真好。

1、

说一说，写一写自己的感受。

2、

《歌唱祖国》

学生把自己平日所见、所感受到的“广州好”一一说出来，老师把这些零碎的资料整合后，引发学生共鸣：我们生活的广州“真好”。

借助照片，让学生回忆到全国各地去旅游、探亲时印象最深的的事。通过小组分享，全班交流：让学生发自内心地感受到“我们的社会主义祖国真好”。

前面的活动，使学生感受到：我们的社会主义祖国真好，作为一名中国人真自豪！本环节设计，让学生抒发自己的情感。

课件

（三）

说说我的心里话：我们社会主义祖国真好！

板书设计：

我们社会主义祖国 真好