8.家乡民俗探秘课堂实录

8.《家乡民俗探秘》第一课时教学设计

商南城关第三小学 王海云

教材分析 《家乡民俗探秘》是陕西未来出版社小学四年级下册《品德与社会》教科书第39页----43页的内容，本课是让学生在了解家乡习俗的基础上，进一步探究家乡民俗的形成、发展、演变的过程，激发学生爱家乡、爱祖国的思想感情。让学生学会辨析，传承中华文明的同时，要发扬和继承中国优良传统文化，留精去粕。

设计意图

根据《品德与社会》课的生活性、社会性、实践性的特点，本节课在学生生活认知的基础上，设置适合学生有趣的情景，捕捉生活内容，引导学生在互相交流的学习活动中体会家乡民俗的丰富多彩，学会辨析生活中不良习俗，发扬中华民族及家乡的优秀传统文化。

教学目标 1. 引导学生深入了解中华民族的传统节日及一些重大节日的风俗文化，体会其对人们生活的影响，激发学生的民族自豪感。 2.列举家乡民间特色活动分析其对人们的影响，坚决抵制落后的陈规陋习。

3.学会利用多种途径获取信息，培养收集、处理信息的能力，能大胆地对事物作出判断，并提出自己的观点。

教学重点: 掌握中华民族的传统节日及家乡的民间习俗，初步了解这些习俗的来历，正确辨析生活中的不良习俗。

教学难点

学会利用多种途径获取信息，培养收集、处理信息的能力，传承中华文化，留精去粕。

学情分析

学生知道我国是一个历史悠久的文明古国，对于我们生活中的传统节日都能知道，也能说一些简单的民风民俗，但是不能理解传统节

日孕育的文化内涵，甚至曲解了一些文化传统习俗的含义。

教学准备 1. 师生搜集我国各种传统节日、民俗活动的资料，

教师把有关资料进行整理并制作成多媒体课件。 2. 学生在家长的指导下在网上浏览、收集各种传统节日、民俗活动的资料，并做好记录。 教学活动及过程 活动一：渲染氛围 导入新课 同学们，在我们中国56个民族的大家庭里，每个民族的衣、食、住、行因为生活环境，生活地域的不同有着不同的民族习俗。（出示课件，这些民族习俗有的寄托着思念，有的表示着祝福，有的为了祈盼，有的图个吉利……那么，我们家乡有哪些传统的民族习俗呢?这些习俗有什么来历，又是怎样演变的呢？同学们想知道吗？让我们一起来探究家乡民俗的秘密吧！这节课我们来学习第8课家乡民俗探秘

活动二、家乡民俗 知多少

1.出示课件，欣赏图片，了解一些节日的演变。

2.传统习俗及传统节日：像春节这些中国人都过的习俗和我们家乡特有的习俗是几千年流传下来的，所以叫做传统习俗。像春节这些中国特有的流传了几千年的节日，叫做传统节日。

3、开展研究性学习活动。 （1）、引导学生调查了解家乡特有节庆、传统习俗。

传统节日： 春节：放鞭炮、吃饺子、拜年走亲戚，给晚辈压岁钱。 正月十五：吃元宵、赏花灯、 清明：扫墓祭祖，挂清，祭奠英烈， 端午：吃粽子，划龙舟，插香草、沧浦，喝寻黄酒

八月十五：吃月饼，家人团聚，赏月。 除夕：贴对联，吃团年饭，放鞭炮，上坟，守夜。 婚丧习俗： 婚：提亲，定亲、接亲，拜堂，闹房，回门。 丧：披麻戴孝，唱孝歌，烧烟包。

（2）学生完成40页的表格 (3)小组互相交流，说说我们家乡还有那些习俗？

分小组讨论汇报。（盖房子，孩子满月…）

活动三、民俗探秘

1.

春节这些习俗是怎么来的？有什么寓意和来历呢？

2.我们家乡其他传统节日及习俗又是怎么来的，课前同学们搜集了许多关于传统节日的资料。现在我们分小组来探讨交流，说一说你们小组搜集、探究的方式，每个小组选派一名代表以讲故事的形式汇报你们的成果吧。看大屏幕小组合作学习的要求

6.同桌交流课前准备的婚丧嫁娶以及其他方面习俗资料,一起来说一说我们家乡的习俗吧。

活动四、行为辨析 升华情感

（一）学生辨析

1.家乡的传统节日、婚丧嫁娶以及其他方面构成了我们家乡的民间习俗。同学们，你们喜欢家乡的哪些习俗？为什么？（放鞭炮、贴对联、走亲访友喜庆热闹，端午节吃粽子、带花绳，集贤鼓乐活跃了我们的文化生活，又继承和发扬了传统文化。我们过年、中秋节合家团聚、吃团圆饭、仍然是中华民族的传统美德，这些习俗使人们的生活更加丰富多彩。同学们，你们认为这些习俗都应该传承下去吗？） 2.我们一起来来看天天快报的这则新闻：清明节刚刚过去，看完关于清明祭祀用品铺张浪费和雇人祭祀的的这则新闻？你认为这些这些人做的对吗？

3.你认为我们的家乡还有那些习俗不文明，哪些习俗应该抵制呢？（同桌交流汇报）

教师总结：

传统节日：

（1）新年见面问好即可，现在我们住的单元楼楼间距小，放鞭炮非常危险；长辈发压岁钱，是给予晚辈美好的愿望。但有些孩子不合理使用压岁钱，甚至互相攀比，看谁给的多，滋生孩子的不良习气。

（2）丧事礼节太过繁琐、时间太长，结婚彩礼越要越多，借过满月、盖房子等各种事务大摆筵席，随份子礼等让人不堪重负。传统文化习俗可以使我们的生活丰富多彩，同学们也认识到了当中的一些陈规陋习，在生活中，我们应该坚决的抵制。

活动五、拓展延伸，课后练习

1.与父母谈一谈我们家乡婚丧嫁娶以及其他方面与以往的变化。

2.做家乡民俗宣传小使者。