渔舟唱晚教案教学设计

课题

欣赏《渔船唱晚》

教时

13 执笔人

李志刚

学习

目标

重点

难点

通过欣赏，了解古筝，高胡的音色及演奏特点，了解和感受高明、古筝、二胡、板胡的表现力，体现乐曲表达的情绪和意境。

教学重点:了解古筝的音色和表现力，体现乐曲表达的情绪和意境。

教学难点：引导学生发现并体现音乐中细节之处的美。

教学设计

调整与反思

一．组织教学

1.学生听音乐进教室

2.师生问好

3.复习歌曲《站在世界领奖台》

4.听琴试唱。

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一．新课教学

1.感受音乐

（1）讨论：中国民族乐器有哪些？

（2）介绍古筝：是民族乐器中音域较宽广的弹拨乐器之一，既能演奏主旋律，又能演奏多声部，音色轻柔、典雅、华丽、委婉、宜于表达刚、柔、衰、乐的情绪。

（3）介绍高胡：拉弦乐器、高音二胡的简称，音色清澈，明亮，宜

于演奏富有装饰性的旋律。

（4）欣赏《渔船唱晚》，学生听后谈感受。

2鉴赏音乐

（1）了解中国光大古典的名称，讲述古典作品的内容。

（2）以《渔船唱晚》为例，进行分析。

聆听第一段（慢板）

这是一段悠扬如歌，平稳流畅的抒情性乐段，音乐展示了优美的湖光山色，

西沉的夕阳，移动的帆影，歌唱的渔民给人以“唱晚”之意。

聆听第二段（音乐速度加快）表现渔夫荡桨归舟，乘风破浪前进的欢乐情绪。

聆听第三段快板，刻画荡桨声，浪花飞溅声。

3表现音乐

（1）学生模唱主题旋律。

（2）可以启发学生用不同的动作体验音乐旋律。

（3）歌曲《渔船唱晚》是用哪一种乐器演奏的？

(4) 出示打击乐器，启发学生用肢体动作、打击乐器或人声表现音乐的回声。

(5). 分组进行讨论创编，掌握新疆舞的特点，用新疆舞蹈的基本动作创编舞蹈进行表演。

三．教师小结: 学生随音乐轻松愉快的走出教室.

板书设计： 欣赏《渔船唱晚》

听琴试唱。

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