9.他们是家乡人的骄傲教学目标

玉门市第一小学课时教学设计

课题

他们是家乡人的骄傲

执教人

何

舜

1.了解家乡名人，知道他们的事迹，懂得在平凡的岗位上同样能够成就不平凡的业绩的道理。

教学

2.学会小组合作、调查和访问的基本方法，并在实践过程中学会将自目标

己的感受用文字或其他方法表达出来。

3.喜欢家乡的优秀人物，并愿意以他们为榜样。

教学

了解家乡名人，知道他们的事迹，懂得在平凡的岗位上同样能够成重难点

就不平凡的业绩的道理。

教学

玉门名人资料搜集

课型

准备

活动一：欣赏视频，引出课题

1.

出示杨利伟和牛玉琴的图片，你认识他们吗？

（翻开课本49页了解杨利伟和牛玉琴的相关资料）

他们都是为祖国建设做出突出贡献的人，在我们的家乡也涌现出了许多优秀人物，他们为家乡和祖国做出了贡献，争得了荣誉。他们是家乡人的骄傲。（齐读课题）

2.正是有了他们我们的家乡才变得像在这样美丽富饶，让我们来欣赏一下吧。播放视频《玉门风光无限好》

师：孩子们，这就是我们美丽的家乡（生：玉门）

活动二：介绍家乡杰出人物，增强自豪感

教学（一）了解王进喜的先进事迹和石油工人的突出贡献

流程1.师：说起玉门的名人，我们就不约而同的想起了（出示王进喜的设计

图片），可是你们知道吗，说起玉门石油取得突出成绩还不得不提起一个人，他就是石油之父孙健初。（出示孙建初图片）这座纪念碑就坐落在玉门老市区公园里，让我们来了解一下这位老人。（出示孙健初资料）正是有了他，才有了玉门的第一口油井，有了1205钻井队和铁人王进喜。（出示王进喜图片）

2.谁来说说他的故事。

3.我国著名诗人李季曾用“苏联有巴库，中国有玉门，凡有石油处，就有玉门人”来描述玉门油田的突出贡献。在铁人精神的激励引领下一代代石油人为油拼搏、为油奉献，竖起一座不朽的丰碑。

让我们一起来感受他们的风姿（播放视频《石油工人一声吼》）

（二）认识玉门杰出人物

正所谓：物华天宝，人杰地灵。玉门这片热土还涌现出了许多在全省，甚至全国有名的杰出人物，（板书：杰出人物）拿出大家课前搜集的资料，按照合作要求完成学习任务：

1.

出示合作要求：

（1）

在小组内交流搜集的资料，汇总组内的图文资料用粘贴的形式做成小报。

（2）

准备了音像资料的小组选出发言人，上台准备展示。

2．小组展示交流。

3.小结：感谢大家用这种方式让我们认识了这么多玉门的杰出人物，其实像这样的玉门人还有很多，在这里我们无法用几张简单的图片来介绍他们，就让我们用一首诗来表达心中敬意。（出示诗歌）

活动三：默默无闻的身边人

1.在我们的身边有这么一群玉门人，他们默默付出辛劳，没有名人的光环，甚至没有人去注意过他们，但是他们同样值得我们骄傲。（板书：身边人）我们来了解一下他们。（出示图片）你身边肯定也有这样的人，赶快在小组内和大家交流一下吧

2.学生交流。

3.小结：从这些平凡人身上我们感受到，平凡的岗位同样能够成就不平凡，有了他们戈壁变绿洲不是梦，请看（播放园林城市的新闻播报）

4.看完这则新闻报道你想对他们说些什么？

我想说：

活动四：行进中的我们

家乡的发展离不开他们更离不开我们（板书：我们）有没有想过你能为家乡发展建设做些什么呢？

老师带来了我们学校一位小同学的话，（出示图片：小小玉门人）自己读一读吧。老师帮这位小同学把他小小的心愿贴在这颗心愿树上。

我相信你也想为家乡奉献一份力量，赶快拿起笔把你的想法写一写吧。

活动五：课堂总结，深化认识

著名的启蒙思想家梁启超先生在他的《少年中国说》曾经提出：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。（学生齐读）

祖国的明天必将由你们创造，今日我以家乡为荣，明日家乡以我为荣。相信在我们不断的努力下这棵参天大树肯定会枝繁叶茂。

他们是家乡人的骄傲

板书设计

我们

身边人

杰出人物

四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时刻，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。学生身心在不断变化，具有巨大的潜能和其自身的独特性，具有了初步的搜集信息的能力，思维活跃，求知欲强。