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太平镇平安希望学校教学设计第一 章（单元）第 4 节（课）第 4 课时课 题《少先队员采茶歌》连续号4 知识与技学会歌曲的旋律，并能创编舞蹈动作。能情感态度能用纯净、甜美的歌声演唱《少先队员采茶歌》，表教学目标与价值观现少先队员采茶时的欢过程与方在听赏和合作讨论中学习本首歌曲。法教学重、难点
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少先队员采茶歌优秀获奖教案
未知
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关键词：少先队员采茶歌优秀获奖教案
正文
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校
教
学
设
计
第
一 章（单元）第 4 节（课）第 4 课时
课 题
《少先队员采茶歌》
连续号
4 知识与技
学会歌曲的旋律，并能创编舞蹈动作。
能
情感态度
能用纯净、甜美的歌声演唱《少先队员采茶歌》，表教学目标
与价值观
现少先队员采茶时的欢
过程与方在听赏和合作讨论中学习本首歌曲。
法
教学重、难点
学会歌曲的旋律，并能创编舞蹈动作。
教学过程
（一）导入：
1、同学们，上节课我们一起学习了《忆江南》这首歌曲，欣赏了江南的秀丽景色，这节课咱们继续学习一首江南的歌曲《少先队员采茶歌》。
2、介绍采茶歌。
《采茶歌》是我国南方的一种歌舞体裁，表演形式一般为一男一女，或一男两女，后发展为数人或数十人的集体舞。表演内容多为种茶、采茶的过程。《少先队员采茶歌》以新的创作手法表现少先队员采茶的过程和欢快的心情。
（二）学习歌曲：
1、出示歌谱。分析歌曲的调号、拍号以及强弱关系。
2、初听歌曲：播放歌曲音频，感受歌曲的调式风格，体会江南歌曲的风格特点。（思考：歌曲的速度、情绪是怎样的？）
3、出示“采哟采哟”歌词：学生朗读（注意节奏和强弱）。
4、播放歌曲视频，学生边听边观察视频中的采茶动作。
5、将采茶动作与“采呦采呦”歌词相结合，并请个别同学起立表演。
教学批注
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6、学生诵读歌词。
7、再听歌曲：学生心里默唱。
8、学习歌曲的旋律：
（1）教师教唱歌谱。
（2）学生小声随琴哼唱旋律。
9、教师弹奏旋律，学生填词演唱。
10、学生自己填唱第二段歌词。
11、完整演唱歌曲。（起立，带动作）
12、观看男女生对唱视频，学生在书中标出男女个子演唱的语句。
（三）歌曲处理：
1、第一小节：“茶树青青”要具有弹跳性，学生试唱。
2、有圆滑线的地方，要唱得连贯、柔和、跳跃。
3、附点音符的时值要唱足。
4、有休止符的地方一定要休止住。
5、学生按刚才的要求试唱，随教师的伴奏完整的演唱歌曲。
教学反思
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校
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关于本教案的常见问题
Q：少先队员采茶歌优秀获奖教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《少先队员采茶歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。