圆锥和圆锥的体积公式公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

《圆锥的体积》教学设计教学内容：圆锥体积的计算方法。教学目标：1、结合具体情境和实践活动，了解圆锥体积和容积的含义。2、掌握圆锥体积的计算方法，能正确计算圆锥的体积，并解决一些简单的实际问题。重难点：重点：计算圆锥的体积。难点：理解圆锥体积和圆柱体积的关系。教具准备：等底等高的圆锥体和圆柱体、沙子、

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆锥和圆锥的体积公式

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

373

下载次数

更新时间

2018-05-02 09:57:00

来源学校

学校：汝南县第六小学

圆锥和圆锥的体积公式公开课参赛课教案

未知

2018-05-02 09:57:00

373

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：圆锥和圆锥的体积公式公开课参赛课教案

正文

《圆锥的体积》教学设计

教学内容：圆锥体积的计算方法。

教学目标：1、结合具体情境和实践活动，了解圆锥体积和容积的含义。

2、掌握圆锥体积的计算方法，能正确计算圆锥的体积，并解决一些简单的实际问题。

重难点：

重点：计算圆锥的体积。

难点：理解圆锥体积和圆柱体积的关系。

教具准备：等底等高的圆锥体和圆柱体、沙子、多媒体课件。

学习过程：

一、情境导入：夏天到了，同学们最喜欢的的冰淇淋推出了新产品：圆柱形和圆锥形

（圆柱和圆锥是等底等高的）

师：如果你有四元钱，你认为买哪种比较划算？

学生思考后同桌互相交流

师：要想知道买哪种冰淇淋比较划算，通过我们今天的学习，就会得到答案。我们一起学习《圆锥的体积》

二、出示学习目标：

师：学习犹如远航，没有目标就没有方向，我们的学习目标是什么呢？请看大屏幕

1、理解圆锥体积的计算公式推导过程，并掌握圆锥的体积计算公式。

2、能利用公式解决实际问题。

三、学习指导：

认真看课本第41页的例2，理解圆锥体积的推导过程，思考：

1、等底等高的圆柱与圆锥的体积有什么关系？

2、圆锥的体积计算公式是什么？用字母如何表示？

（自学后先同桌交流，同桌之间不能解决的问题组内解决）

师：同学们根据学习指导中的问题开始自学吧！

四、自研共探

1、看一看

学生认真看书自学，教师巡视，督促学生学习。

2、议一议

针对学习指导中的问题，同桌交流，如果不

能解决可以小组讨论。

3、说一说（汇报学习指导中的问题）

五、归纳小结

师：通过大家的展示，老师发现大家学到的知识真不少：

等底等高的圆柱与圆锥，圆柱的体积是圆锥体积的3倍。

V=1/3SH 六、巩固提升。

1、操场上有一个圆锥形的沙堆，底面半径约3米，高2.7米，求沙堆的体积。

2、在打谷场上，有一个近似于圆锥的小麦堆，测得底面直径是4米，高1.2米，每立方小麦约重750千克，这堆小麦大约有多少千克？

关于本教案的常见问题

Q：圆锥和圆锥的体积公式公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆锥和圆锥的体积公式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

圆锥和圆锥的体积公式公开课参赛课教案