圆柱和圆柱的侧面积名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

滦县海阳私立学校导学案复习以下知识,为学习圆柱的侧面积公式打基础。1.我们学过的立体图形有()和()。2.圆的周长公式()。3..求下列圆的周长。(1)r=5cm (2)d=8dm4.长方形的面积公式()。基础再现学习新知识,自己看书27页,掌握圆柱的特征。完成5题。5.圆柱的认识。(1)通过预习和

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆柱和圆柱的侧面积

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

324

下载次数

更新时间

2018-04-24 14:56:00

来源学校

学校：滦州市海阳私立学校

圆柱和圆柱的侧面积名师教学设计1

未知

2018-04-24 14:56:00

324

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：圆柱和圆柱的侧面积名师教学设计1

正文

滦县海阳私立学校导学案

复习以下知识,为学习圆柱的侧面积公式打基础。

1.我们学过的立体图形有()和()。

2.圆的周长公式()。

3..求下列圆的周长。

(1)r=5cm (2)d=8dm

4.长方形的面积公式()。

基础再现

学习新知识,自己看书27页,掌握圆柱的特征。完成5题。

5.圆柱的认识。

(1)通过预习和日常观察,在日常生活中,那些物体的形状是圆柱状的?

______________________________________________________________

.(2)拿出自己准备好的圆柱形物体进行观察,用手摸一摸它的面。

a.圆柱有______个面,圆柱的上下两个面叫做_______,它们是完全相同的两个______

b.圆柱有一个______面,叫做侧面。

c.认识圆柱的高圆柱两底之间的距离叫做__________,圆柱有______条高,所有的高都_________________. 独立看书28页后,完成以下各题。

6.圆柱侧面积公式的推导过程。

动手操作:请小组拿出有商标纸的圆柱形实物,分别把商标纸沿一条线剪开,再打开,观察商标纸的形状.

7.把一个圆柱的侧面剪开,不可能得到()图形。

A.长方形B平行四边形C三角形D梯形

8.交流讨论:如果沿圆柱的一条高剪开,你会得到一个什么图形?圆柱的侧面积就是什么的面积?

讨论:如果把一个圆的侧面沿高剪开后,得到了一个正方形,那么,圆柱的(

)和()相等。

9.寻求发现:展开的长方形的长和宽与圆柱的关系.

侧面展开后的这个长方形的长就是圆柱底面的_________,宽就是圆柱的______。

10..求右面罐头盒商标纸的面积。（接缝处忽略不计）（单位：厘米）

拓展训练

12.某工厂生产了一种饮料桶，尺寸如下图。（单位：厘米）

下面三种饮料桶侧面的商标纸，你认为哪张纸比较合适，说明理由。

（1

） 12 （2）

（3）

13...求下列各圆柱的侧面积。

（1）d=8cm h=6cm （2）r=3m h=1.5m

12 12

关于本教案的常见问题

Q：圆柱和圆柱的侧面积名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆柱和圆柱的侧面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

圆柱和圆柱的侧面积名师教学设计1