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词语盘点教学设计海珠区凤江小学李雪萍教学目标：1、积累“玫瑰”等词语，能够正确书写“分析”等词语，理解这些词语的意思，并能正确地运用。2、培养学生积累词语的良好习惯。教学重点：培养学生积累词语、正确书写的良好习惯。教学难点：能正确书写词语，并能够在习作中准确运用所积累的词语。课时安排：一课时。教学过
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- 2020-08-04 04:34:26
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- 学校：广州市海珠区凤江小学
词语盘点第二课时教案
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关键词：词语盘点第二课时教案
正文
词语盘点教学设计
海珠区凤江小学李雪萍
教学目标：1、积累“玫瑰”等词语，能够正确书写“分析”等词语，理解这些词语的意思，并能正确地运用。
2、培养学生积累词语的良好习惯。
教学重点：培养学生积累词语、正确书写的良好习惯。
教学难点：能正确书写词语，并能够在习作中准确运用所积累的词语。
课时安排：一课时。
教学过程：一、读读写写
1、课件展示词语，生自由认读。
2、说一说：这些词语书写时要注意什么？
3、展开活动：闯关开始。
①、看拼音写词语
juān zènɡ
rónɡ
yù
tóu xián
dàn shēnɡ
jī
xiè
wán qiánɡ
（
）
（
）（
）（
）（
）（
）
②、给带点字选择正确的读音。
侵蚀(shú
shí)
乏（fá
biǎn）力
玫瑰（guī
guì）
（nì
lì）逆时针
③、把词语补充完整。
里程（
）
（
）有成效
司空见（
）
无独有（
）
见微知(
) ④、写出近义词和反义词。
⑤、
(
)顽强(
)
(
)分析(
)
⑥、
(
)隐退(
)
(
)捐赠(
)
⑦、
(
)乏力(
)
(
)诞生(
)
⑤、根据意思写词语
A、虽然很少见，但还是有与它配对的。
（
）
B、指看惯了的事不以为奇。
（
）
C、见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。（
）
⑥、选三、五个词说一段话。
二、读读记记
1、课件展示词语，生自由认读。
2、说一说：读记这些词语要注意什么？
3、学生模仿老师教学步骤，自己设计题目考考同学。
三、总结
板书设计：
词语盘点
识记词语，理解记忆
书写规范，积累巩固
灵活掌握，透着运用
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2020-08-04 04:34:26
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关于本教案的常见问题
Q：词语盘点第二课时教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。