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一,教材分析:美丽的草原我的家《美丽的草原我的家》这篇文章是以诗歌的形式呈现,是几十年传唱不衰的一首歌,文章以凝练,精致的文字表达出作者对草原深沉浓厚的爱。学生通过学习课文学会生字,能流利有感情的朗读课文,理解课文内容,并通过学习,感受牧民的幸福生活,产生热爱草原,热爱祖国的思想感情。二、教学目标:

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美丽的草原我的家教学内容分析

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美丽的草原我的家教学内容分析

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关键词:美丽的草原我的家教学内容分析

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一,教材分析:

美丽的草原我的家

《美丽的草原我的家》这篇文章是以诗歌的形式呈现,是几十年传唱不衰的一首歌,文章以凝练,精致的文字表达出作者对草原深沉浓厚的爱。学生通过学习课文学会生字,能流利有感情的朗读课文,理解课文内容,并通过学习,感受牧民的幸福生活,产生热爱草原,热爱祖国的思想感情。

二、教学目标:

1、认识5个生字,掌握一个多音字。

2、正确流利有感情的朗读课文,理解课文。

3、能联系上下文和生活实际展开合理想象,体会草原神奇而美丽的景象,感受牧民的幸福生活,产生热爱草原、热爱祖国的思想感情。

三、教学重点:

1、通过诗歌,感受牧民的幸福生活,产生热爱草原、热爱祖国的思想感情。

2、结合诗中出现的拟人、比喻等句子,体会草原的美,牧民的幸福生活。

四,教学难点:理解“牧民描绘幸福景,春光万里美如画。”的深刻含义。

五,教学准备:有关草原的图文资料、音像资料、课件。

六、教学过程:

(一)、歌声飞扬 激情引领

1、(课件播放歌曲《美丽的草原我的家》导入新课)

师:生在东北的我们,对美丽的草原无比向往,这节课老师给大家带来一首蒙古族歌曲《美丽的草原我的家》。现在,让我们来聆听这优美的旋律,欣赏大草原的无限风光,边听边看边想,这首歌使你想到了什么?(学生想到什么就说什么,如草原的美,到处是绿草鲜花;天空也是那么蓝;牛羊遍地。有的能想起来以前学的歌曲《草原升起不落的太阳》)

2、师:同学们的想象力非常丰富,课下也了解了不少关于草原的资料,这节课,就让歌声引领我们共同走进草原、亲近草原、品味草原。(板书课题:美丽的草原我的家)齐读课题

过渡:草原我们总是用辽阔、宽广、无边无际来形容,其实,在它那博大的怀抱中,有着无数的美景,风吹草浪,鲜花点头,蓝天、白云、绿地令人神往。下面就请同学们打开书,认真听读课文,一边听,一边用心去感受,美丽的草原究竟美在哪里呢?

(二)、配乐读文,再现草原

1、师配乐读文。提问:美丽的草原究竟美在哪儿?

(板书:

景色美

生活美)

2、草原的景色美,生活也美,相信同学们读得会更美。请同学们自由读课文,边读边画出本课要学习的生字,注意读准字音。

3、同桌互读,纠正字音,并向你的同桌说一说你是怎么记住这个字的?(可以说字的结构,组词,换偏旁等方法识记字形)

4、汇报检查

(1)大屏幕出现生字宝宝,生读,并说说记忆方法。

(课件出示:骏

毡

描

绘

涯)

1

(2) 带拼音读生字。

(3)有一个特殊的字宝宝,你们想和它成为朋友吗?多音字“撒”

(课件出示:撒

sǎ撒种sā撒网)

5、生字我们已经认识了,你愿意把生字带回到课文中吗?

(找生读课文)

(三)、图文并茂

,置身草原。

1、师:“辽阔的大草原景色美、生活也美。既然我们是初到草原,就让我们先来一大饱眼福,欣赏一下美丽的草原。作者抓住了哪些词语来展现草原的美丽风光呢?请同学们默读课文,边读边画。

2、谁能说说作者抓住了哪些词语展现了草原的美丽风光?(绿草

彩蝶

碧水

骏马

牛羊

毡包)(课件出示词语)这些优美的词语描绘了草原的美丽风光,请同学们齐读词语。

3、听了同学们的朗读,老师心中也感受到了草原的美丽,并且老师把它们绘制成一幅幅画面,你们想看吗?(课件出示画面)你能用课文的哪句话描绘画面呢?

4、这几句话用了什么修辞方法?(比喻)课件出示比喻的句子读一读,谁能说说把什么比喻了什么呢?

5、课文除了运用比喻修辞方法,还运用了拟人手法,你能找到哪句话用了拟人手法吗?

四、突破难点,畅游草原

1、师:“牧民描绘幸福景,春光万里美如画。”美丽的家谁不爱,内蒙古大草原的牧民更爱自己的家,他们用自己的双手和汗水使家乡更加多彩。想当年地主、逼死他们的亲人,夺去他们的牛羊,是毛主席,我们的党给了他们雄鹰的翅膀,让草原再现蓝天绿草,如今牧民们都过上了幸福的生活,他们把草原变成欢笑的海洋。让我们欣赏一下草原如今的风光。(出示现在的草原的风光和现代化的设施)

2、多美呀!蓝天白云,鸟语花香,牛羊遍野。夕阳西下,一顶顶蒙古包上空炊烟袅袅,火炉上奶香阵阵,草地上歌声嘹亮,怎能不让作者浮想联翩呢!你能感受到作者激动的心情吗?你能带着这种情感再读课文吗?请同学们带着情感齐读课文。

3、师:如今美丽的草原张开了怀抱迎接五湖四海的来宾,师们也想去游览观光,想请你们这些草原的小主人做导游,?(给2分钟做准备)介绍一下美丽的草原。

4、请出勇敢而又热情的小导游,带我们共同畅游美丽的草原

五、热爱家乡,不忘草原

这一趟草原之旅,老师不仅欣赏到了草原的美丽风光,还看到了草原人对自己家乡的热爱。草原儿女爱自己的家,我们也爱自己的家,老师要请你们写一写我们的家乡,我们的家乡德惠一定会在你们的笔下熠熠生辉。

板书:

美丽的草原我的家

景色美

生活美

2

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关于本教案的常见问题

Q:美丽的草原我的家教学内容分析是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《美丽的草原我的家》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。