单个动作及组合动作教案3

《行进间运球上篮接背后运球、转身运球》教学设计

建三江一中

王学才

一、指导思想

本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识及对体育课的兴趣。教学中通过对以往知识的复习，引导学生对新学内容的学习，同时让学生了解运球在篮球比赛中的作用，从而激发学生的学习兴趣，培养学生的篮球意识及学生在体育活动中相互帮助，团结协作的精神品质及不怕困难，敢于挑战的意志品质。课堂中充发挥教师的主导地位，以学生为主体，提高学生自主学习的能力，培养学生对篮球运动的兴趣。

二、教材分析

运球技术是篮球运动中重要的进攻技术，运球是队员在比赛中携带球移动的唯一方式，它不仅是个人摆脱防守，创造传球。突破。投篮得分的重要进攻手段，也是进攻队员发动快攻。组织全队战术配合的纽带。运球技术的掌握程度如何，在一定程度上反映了运动员控制球和支配球的能力，而且这种能力的提高，有助于其他基本技术的掌握和提高。行进间运球技术是高中学生要掌握的篮球基本技能。在教学中要求教师标准示范和正确讲解动作要领，让学生对此技术动作建立正确的概念，主要通过练习让学生体会运球动作的要领，不断提高动作质量。开展篮球教学活动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力、身体的协调性和灵敏性，培养学生的合作意识与创新精神；更进一步地增强学生对篮球运动的学习兴趣，有助于学生养成体育锻炼的习惯，为学生终身体育奠定基础。

三、学情分析：

本次课的授课班级为高一学年，我校体育课依据新课改精神，多年以来实行学生依据运动兴趣选项上课，学生的体育运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质和选项基础都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，在教学过程中注重学生运球高度和运球的节奏的掌握，以游戏与比赛相结合的方式并进行科学合理的指导，充分调动学生的积极性，发挥学生的主动性，给学生充分展现自己的舞台。

四、教学目标

1：认知目标：明确篮球行进间运球动作技术原理及作用，领会运球的节奏感，能正确区分原地运球和行进间运球的不同之处。认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康。

2、技能目标：通过教学，使90%以上的学生正确掌握技术动作，80%以上的学生在一定速度中能正确运用运球技术，提高手对球的控制支配能力。

3、情感目标：通过教学，培养学生对篮球运动兴趣, 培养学生积极进取、顽强拼搏的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，发展学生自主合作学习的能力，培养集体荣誉感。

五、教学重、难点：

重点：掌握行进间运球时手触球的部位和力量，能够根据跑速快慢作自主调节；

难点：运球节奏与下肢移动的协调配合，球的落点以及两眼平视前方。

六、教学策略

（1）示范讲解法。学生在看教师示范的过程中对运球技术动作有了体会，对于在学习过程中需要注意把握的事项已经有了初步的认识。因此在教学中试着让学生自己来说说行进间运

球的要领，引导学生进行分析、评价，然后教师进行归纳总结。这种教学方法对帮助学生建立较好的正确动作概念有好处，同时也显现了学生的主体地位和教师的主导作用。

（2）激趣教学法。兴趣是最好的教师。在课的导入阶段中首先向学生介绍了现在学生最感兴趣、最熟悉的NBA篮球明星和街球运球动作，激发学生的学习兴趣，而且也让学生明白成为篮球明星的梦想需要通过艰苦努力才能实现的。其次引入了篮球操的练习，引导学生去感受篮球给他们带来的欢乐，通过篮球操来让学生感受这节课的与众不同。使用这样的教学方法目的在于能集中学生的注意力；营造良好宽松的课堂氛围。（前提是篮球够的情况下）

（3）游戏教学法。在本课行进间运球的学习中使用“游戏教学法”——即行进间运球接力。游戏的内容就是本次课重要学习内容——行进间运球。此教学方法运用的目的是：让学生在游戏中体验运球的要领。

（4）自主学练法。本次课想借助形象直观的展板来提高学生行进间运球的认识，帮助学生完成课堂的练习。展板上介绍了行进间运球的示意图，在教学中安排了学生看图练习环节。教师注意观察学生看图和练习过程，及时地给于帮助，有意邀请部分学生们上前亮相。这种教学方法能给学生自主活动和想象的空间；为学生创建展示风采的平台；这有利于学生的自主学习和创新能力的培养。

（5）合作学习法。在行进间运球的练习中设计了小组合作学习和游戏竞赛的教学方法。这种教学方法有一个突出的特点：能帮助学生形成强烈的集体意识。通过组织小团队练习或分组比赛，一方面可互相促进技能的提高；一方面提高课堂教学的运动密度；一方面能促进学生合作精神的培养。

七、预计课的效果

学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。

预计课的练习密度为40%左右，平均心率达到150-180次/分。

八、场地器材

场地：篮球场；

器材：篮球若干；

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学校：建三江一中

执教：王学才

学生：高三篮球选项

人数：45

教学内容

掌握行进间运球时手触球的部位和力量，能够根据跑速快慢作自主调节

行进间运球

运球节奏与下肢移动的协调配合，球的落点以及教学难点

两眼平视前方

认知目标：明确篮球行进间运球动作技术原理及作用，领会运球的节奏感，能正确区分原地运球

和行进间运球的不同之处。认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康。

教学技能目标：通过教学，使90%以上的学生正确掌握行进间运球技术，80%以上的学生在一定速度

目中能正确运用运球技术，提高手对球的控制支配能力。

标

情感目标：通过教学，初步培养学生对篮球运动兴趣, 培养学生积极进取、顽强拼搏的竞争意识

及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，发展学生自主合作学习的能力，培养集体荣誉感。

教学重点

顺序

教学

内容

教师活动

学生活动

时强

组织形式及安全措施

间

度

要求：静、齐、快

一、组织队形

△

开始与准备部分

1、绳梯

2、运球

1、体委整队，报告人数

课堂常规

2、师生问好，检

查人数，宣布本

课内容及要求

3、检查服装，安排见习生

1体委整队集合

2向教师问好！ 3见习生随堂听课。

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教师讲解动作要领及注意事项，并做示范

篮球操

认真听教师讲解动作要领及注意事项并积极投入到练习中。

小

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * △ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

要求：充分认真做准备活动

2、学习行

进间运球

上篮接转

身、背后基运球

本

部

分

基

本行进间运部球动作要分

领

1教师示范行进间运球动作

2讲解行进间运球的游戏方法与要求，并划分学习小组。

技能要求：体会行进间运球的动作要领。

1认真看老师做行进间运球的技术动作。

2认真听的游戏方法与要求。

游戏方法：将学生分成人数相等的四个组，在起点听到开始的提示后运球到中线并返回，把球交到本组下一名同学，先完成的组为胜。

1学生讨论行进间运球动作要领

2分组练习动作

要求：认真积极参与讨论，领会动作要领，认真练习

组织形式：

△

* * * * * * * * * * * *

中

1 教师带领同学共同讨论动作要领

2教师总结动作要领

3 小黑板展示图解

中大

组织：将场地分成2块，将学生分成2个组，

分别站在各自场地里练习。

△

* * * * * * * * * * * *

动作要领：运球时两腿微屈，上体稍前倾目平视，以肘关节为轴，前臂自然伸屈，用手腕手指柔和而有力的按拍球的后上方。球的落点控制在运球手臂的同侧脚的外侧前方，球的反弹高度在腰膝之间。

动作要点：手按拍球的部位要合理，重心要低，手脚配合协调

运球口诀：

上体前倾膝微屈,五指分开肘为轴；

用力按球侧后方,大步奔跑要跟上；左右两手快运球,抬头观察视野广。

组织：如上图

要求：注意安全，积极参与

结束部分

1集合整队

2放松活动

3教师总结评议本课

4收还器材，师生再见

场

地

1、篮球场

器

材

2、篮球

平均心率

120-150次/分

安

全

1、清理好场地；

2、充分做好准备、放松活动；

3、课堂上进行安全教育；正

教

具

3、挂图、小黑板。

练习密度

教

学

反

思

40%左右

措

施

确引导竞赛行为，防止恶意竞争。