体育道德教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

一、教学目标1、使学生了解体育活动中人际交往的方式、特点和基本要求，提高学生人际交往技能。2、培养学生在体育活动中的合作行为，能够正确处理竞争与合作的关系。二、教学内容与分析本节包括“体育活动中人际关系的形式和特点”“怎样在体育活动和比赛中提高人际交往能力”和“处理好体育活动中竞争与合作的关系”三项

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所属课文：体育道德

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2018-08-23 11:26:00

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学校：河北无极中学

体育道德教学实录及点评

未知

2018-08-23 11:26:00

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关键词：体育道德教学实录及点评

正文

一、教学目标

1、使学生了解体育活动中人际交往的方式、特点和基本要求，提高学生人际交往技能。

2、培养学生在体育活动中的合作行为，能够正确处理竞争与合作的关系。

二、教学内容与分析

本节包括“体育活动中人际关系的形式和特点”“怎样在体育活动和比赛中提高人际交往能力”和“处理好体育活动中竞争与合作的关系”三项内容，其中后两项内容是普通高中体育与健康课程标准中社会适应的目标所要求的内容。课程标准中在社会适应方面提出“具有和谐的人际关系和良好的合作精神”。要想培养学生的人际交往能力，就必须让学生知道体育活动中人际交往都有哪些形式？交往的特点是什么？怎样提高体育活动中的人际交往技能？以及怎样处理好体育活动中竞争与合作的关系等问题。

三、教学重难点

1、教学重点：提高人际交往技能、正确处理竞争与合作的关系。

2、教学难点：把体育活动中的人际交往和合作行为迁移到学习和生活中。

四、教学过程

（一）体育活动中人际交往的形式和特点（板书）

首先让学生知道人际交往技能是现代社会新型人才必须具备的重要素质，如果不能与人交往或没有和谐的人际关系，便会造成较大的心理压力，将影响协作和工作效果。其次，尽量结合体育比赛，举出一些贴近实际的例子，深入浅出的讲解一个眼神、一个手势、一副表情，使同伴之间形成默契，例如篮球中的空中接力扣篮，排球中平拉快，短平快，单脚背飞，（沙滩排球中的发球时暗示手势），乒乓球双打队员通过手势发球抢攻得分的精彩场面。通过交流沟通，生动、形象、简洁、快速、明确的给比赛带来的观赏性和不可预测性。使比赛变得更加激烈、连贯、有序。再例如势均力敌的两个队，在比分交替上升、不分上下的时候，由于队员之间信息交流的不够而连续失误，最终导致失败的实例中国和俄罗斯女排2004年的悉尼奥运会决赛中就是如此。

提问：1、在体育活动和比赛中你与同伴是怎样进行信息沟通和交流的？

引出在体育活动和比赛中人与人之间信息交流和情感沟通的两种方式：

（板书）一种是语言类交往方式

关于本教案的常见问题

Q：体育道德教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《体育道德》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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