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正面双手上手传球ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：正面双手上手传球ppt配用优秀获奖教案

正文

《排球---正面双手上手传球》教学设计

岑溪第一中学

梁厚坤

一、设计理念

根据新的课程标准，新的教学理念。本课以“健康第一”为指导，以培养学生的兴趣为目标，发展学生排球运动的基本技能为手段，以学生为主体培养学生积极思考的终身体育锻炼的习惯。以教师为主导，营造宽松、愉快地课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、探究、合作学习，通过诱导尝试，主动评价与拓展、领悟教材内涵。在教学中循序渐进，由易到难，根据其个体差异性采取适当的分层教学，来提高不同层次学生学习效果，达到完成教学目标的目的。

二、教材分析

排球项目是中学体育教材重要组成部分之一，深受广大学生的喜欢。正面双手上手传球技术中学生们手指击球部位的准确性和击球技术正确姿势的把握还存在比较多的问题，直接影响了学生技术的发挥。本课通过建立正确的技术动作概念，运用自主、合作、探究的学习方法，使大部分学生能正确的运用该技术，为进一步学习组合技术和教学比赛打下一个坚实的基础。

教学重、难点

重点：身体与手臂的协调配合

难点：正确的双手上手传球技术

三、学情分析

在我们排球气氛不浓厚的地方，我们高三的学生排球基础普遍较差，甚至有些学生在学习之前没有接触过排球。但是她们具有哟定的求知欲，但是注意力不容易集中，影响正确技术的学习效果，所以我采用提问方法让学生们积极思考，感受、模仿、从而达到知识领域的目的，通过循序渐进的练习方法来实现本课的教学目标。同时学生有一定的奔跑能力，但是乏味的跑，难以调动学生的学习热情，所以采取游戏比赛的方法来调动学生的积极性，来提高学生快速启动能力，同时也让没有了解过自己运动生理的学生对这方面进行一定的了解，培养学生自觉运动的积极性。

四、教学目标

1、通过练习，激发兴趣，让学生能够基本了解排球的点球技术。

2、通过学***部分的学生能够基本掌握传球技术，增强个人信心。

3、认真练习，培养学生勇敢、顽强和集体主义精神。

五、教学设想

1、以游戏开始，激发学生学习兴趣，引导启发学生观察问题→发现问题→解决问题。

2、反馈学习→找出自己的错误并纠正→巩固技术→掌握技术

3、分组教学以优带差，让每个学生都感觉到“我能行，我会做”，并从中体会到成功的快乐。

4、由易到难，循序渐进，逐步提高。

5、针对性地模仿——自学——合作学练——合作比赛——个人小组展示

6、激励学生主动参与排球锻炼，热爱排球运动，不断进取，时时进步。

7、整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。

六、学法指导

本节课采用了“观察——尝试——比较——讨论——创造——练习——评价——巩固”的学练流程，同时体现了主动参与、乐于探究、合作能力良好习惯的培养。

七、场地器材

篮球场两个

排球40个

计时表一块

八、预计学习效果

平均心率为120—130次/分钟，最高心率170—180次/分钟，运动密度为40%左右

资料摘要

正面双手上手传球ppt配用优秀获奖教案