停球课堂实录【2】

足球脚内侧传接球教学设计

一、

指导思想：

本课以全面推进素质教育，深化基础教育课程改革的精神，提高体育课堂教学效率，树立“健康第一”的指导思想，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。通过课堂教学，提高体育教学的实用性，体现可持续发展的战略，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神，同时也培养学生的体育兴趣，养成积极自觉锻炼的习惯，形成终身体育。变教师“教”的要求为学生“学”的需要。

二、教材分析：

足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。有的学生在小学期间接触过足球，有一定基础，根据本阶段学生的身体心理发展特点，我选择

“脚内侧传球”为本课内容。传球技术是足球比赛中运用最多的技术之一，也最为基本的技术之一，是足球战术配合的基础。而脚内侧传球则是一项非常重要的传球技术，它也是在比赛中运用最多的传球技术之一。据统计，足球比赛中80%的传球来自于脚内侧传球。

三、教法设计：

为了圆满实现教学目标，坚持以“促进发展每一位学生”为中心，体现教学重点，突出教学难点，本课按“导学、点拨、练习、评价”的教学步骤进行，并制定了以下教学策略：

1、根据杜威“玩中学”的理论指导，本课在练习中采用了一些小游戏竞赛的教学策略。通过竞赛激励学生的求知欲和学习兴趣，挖掘学生参与足球技术学习的各种潜能，提高技术水平。

2、针对高中学生心理状态的特点，设计了小组同学之间的合作练习策略进行练习，发扬集体主义精神。

3、为了促进学生的全面发展，采用了激励评价策略，尽可能的多鼓励学生的练习，肯定学生的练习结果，激励每一位有高质量完成练习的愿望，并能把这种愿望付之到团队练习中去。

四、学法设计：

在学法的选择上，主要是引导学生采用了观察法，自主体验法，比较分析法，合作探究学习法等，帮助学生完成教学预定目标，同时为学生今后学习体育，锻炼身体提供学法储备。

五、负荷设计：

运动量和运动强度达到中等水平，预计平均心率130——140次/分。

六、本课关注点：

1、教师的角色的多样化。在这堂课中我不仅担任了“导演”，对课堂整体进行设计组织和调控，而且担当了这堂课的“参与者”，通过有机的串连，主动的参与，及时点评、鼓励和调度，让学生与老师相融合，让师生成为运动的和谐伙伴。

2、课堂评价的多元化。评价时采用师生互评、学生自评、学生互评等方式对个人和小组进行评价，更有利于促进学生个体与总体发展的统一。

3、预设、生成一体化。在教学过程中密切关注学生的言行，敏感地捕捉偶发性和隐蔽性信息，随即应变，即时调整预案，促进动态生成。

脚内侧传接球教案

教学内容

教学目标

授课老师：伍明银 重1、脚内侧传接球技术动作、对球的控制和1、足球—脚内侧传接球 点支配能力。

、2、脚内侧传接球动作的正确性、传球的方2、游戏：复合接力

难向性和力量。 点

1、认知目标：学生能够了解脚内侧传接球的概念。

2、技能目标：让80%的学生掌握脚内侧传接球动作技术、对球的控制和支配能力。 3、情感目标：使学生在练习过程中体验成功带来的收获，提高学生展示自己的意识和信心。

教学过程

教学内容

教法：

1、教师动作规范，口令响亮、精神饱满

2、师生谈话式导入课题。

3、安排见习生。

教法：

1、教师带领全班学生慢跑

2、教师领做。

组织与教法

1、集合队形：

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一、课堂常规：

1．体育委员整队，报告人数。

2．老师接课，师生问好。

3．激情导入本次课的教学内容、目标及要求。

4.、安排见习生。

准

备

部

二、准备活动

分

1、慢跑热身

2专项热身



要求：

学生认真听教师宣布本节课课堂内容、教学目标和要求

声音宏亮，口号响亮。

3、认真积极练习，活动充分。

基本部分

一、脚内侧传接球

动作要领：

①脚内侧踢球：直线助跑，支撑腿膝关节微曲脚尖正对出球方向，距球侧大约15厘米，上体直立或微前倾，踢球脚膝关节外旋，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧踢球的后中部，将球踢出。

②脚内侧停球：面对来球，脚型同踢球动作，触球的中上部，做引球后拉动作。

重点：脚内侧传接球技术动作、对球的控制和支配能力。 难点：脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力量。

练习内容：

1、学生尝试性练习。

2、老师示范--讲解脚内侧传接球动作技术。

3、脚内侧踢球徒手模仿练习。

4、踢固定球练习。

5、两人一组脚内侧传接球练习。

6、优秀生展示练习成果。

7、拉开距离练习

教师，组长带领合作学习。

教法：

1、老师以提问的形式引出课题。

2、教师示范规范、标准，讲解精炼，指出重点、难点。

3、口令指挥徒手模仿练习。

4、巡回指导，并对错误动作及时作出纠正

5、组织优秀生示范。

6、组织练习场地及器材摆放。

脚内侧踢球动作

脚内侧停球动作

1、

学生积极尝试练习并找出答案。

2、

小组利用图解合作学习。

3、

认真跟老师模仿学习。

4、

两人一组踢固定球练习。

5、

积极有球练习。

6、踊跃展示自己的动作

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二、游戏：传球接力

1、

讲解游戏做法及规则。

2、

组织游戏。

积极参与游戏

结束部分

1、放松练习。

2、小结评价，布置课后练习

3、体育委员回收器材

4、师生再见

注意：重点放松下肢。

1、教师领做，并语言提示。

2、引导学生谈体会。

3、安排体育委员组织收器材。

4、宣布下课。

组织队形：

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1、队伍安静，整齐。

2、学生模仿练习，放松充分，课下完成教师布置作业。

3、体育委员回收器材。

4、师生再见。

课的强130-140次/分左右

度

场

地球场一块，足球若干个

器材

课后小结

课的密度

40%