正面双手上手传球课程导入及其完整教案｜教案在线预览

资料摘要

课的设计说明一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”的课程理念为指导思想，以学生兴趣培养与认知规律为主线，剖析技术环节，培养学生的思维过程——由被动的模仿到主动、善思、会学的转变，培养学生合作意识和集体荣誉感。二、教学特点1、队列队形练习，通过教师的各种口令让学生的注意力集中，

资料类型：教学教案文档

所属课文：正面双手上手传球

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2018-06-26 10:23:00

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学校：华中师范大学第一附属中学

正面双手上手传球课程导入及其完整教案

未知

2018-06-26 10:23:00

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关键词：正面双手上手传球课程导入及其完整教案

正文

课的设计说明

一、

指导思想

本课以《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”的课程理念为指导思想，以学生兴趣培养与认知规律为主线，剖析技术环节，培养学生的思维过程——由被动的模仿到主动、善思、会学的转变，培养学生合作意识和集体荣誉感。

二、

教学特点

1、队列队形练习，通过教师的各种口令让学生的注意力集中，尽快进入上课状态。后面的蛇形跑和球操，可以让准备活动增加趣味性，同时达到让学生充分热身的效果。

2、教师帮助学生复习排球正面双手垫球技术，然后在展示阶段通过要学生垫教师抛过来的高球，引入排球正面双手上手传球技术。

3、学生两人一组从原地徒手动作练习到自抛、传练习，降低一开始的学习难度，避免满场找球的场面，激发学生学习的兴趣，达到先易后难的教学过程。重点让学生掌握排球正面双手上手传球的手型动作以及击球点。

4、对学生进行分层教学。学习效果较好的学生可以加大练习难度，让其进行难度更高的传抛球练习以及双人对传练习，提高学习兴趣。

5、课课练，通过持球的下肢力量练习，发展学生灵敏协调性，提高力量、素质，弥补排球正面双手上手传球练习强度的不足，并培吃苦耐劳品质。

三、

教学组织

1、课堂上对学生进行分层教学，在逐步加大难度的练习中引导学生积极思维、互帮互学，体现出生生受益的体育新课程理念，培养学生与同伴友好交往、协同配合、共同发展，培养良好的合作意识和团队精神。

2、展示、归纳阶段，利用两人对传表演巩固学习效果，让学生在表演中展示自我，体验成功的喜悦。

4、课课练练习阶段，调动好练习气氛，使学生积极投入练习。

5、教学过程中时刻对学生进行安全教育，并做好管理，让学生在安全的环境下完成好学习任务。

关于本教案的常见问题

Q：正面双手上手传球课程导入及其完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《正面双手上手传球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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正面双手上手传球课程导入及其完整教案