接传球原地跳起单手肩上投篮第一课时评课稿

篮球---接传球原地跳起单手肩上投篮

课 题

接传球原地跳

起单手肩上投篮 体育

学 科

与

健康

课 时

1课时

年 级

高二

年级

授课人

韦应团

教 材

人民教育出版社

1、知识与技能：通过教学，使学生能够初步了解和掌握接传球原地跳起单手肩上投篮的技术要教

学

目

标

点。

2、过程与方法：巩固和提高篮球基础技术和对球的控制能力，学生通过合作学习，采用尝试性、自主性的练习方法逐渐掌握动作要领，并能在练习赛中应用出来，提高技能水平。

3、情感态度与价值观: 培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神并形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

篮球教材贯穿于高中选修课的整个过程，接传球原地跳起单手肩上投篮是单手肩上投篮动作的延伸，是篮球教学中配合的基础内容。更是得分手段之一，高中篮球教学是让学生较好的从掌握技术到运用技术的过渡，落脚点是实践中的应用。

本次授课对象是高二年级选修篮球的男生，男生普遍喜欢篮球，大多数男生有一定的篮球技术基础，甚至一部分男生动作很娴熟，对篮球兴趣浓厚，有强烈的掌握更高、更难技战术的欲望，从而提高个人的技、战术水平。相信他们会配合教师积极思索。小组骨干能以身作则，组织协调本组队员。

跳起投篮出手时机过早；突破的措施与方法：先近距离练习逐渐加长投篮距离。

接球与起跳的连接，起跳后的投篮时机及投篮的出手动作；突破的措施与方法：原地模仿练习，体会全身的协调用力。

内容安排

教师活动

1、师生问好、考勤；

2、教师宣布本次课的教学内容、任务及目的、要求；

1、体育委员集合站队、报上课人3、安排见习生、检查整理一、开始部分（导入）

服装、准备上课；

课堂常规

要求：教师讲解清晰、简练、到位。

数；

2、全体学生按照要求站队；

要求：集合站队快、静、齐，注意力集中认真听讲；

提示学生进入上课状态，了解本课学习内容

学生活动

设计

意图

教材

分析

学情

分析

教学

难点

教学

重点

课的

顺序

1、游戏：交 学生认真听，按照要求相互调整学生身体状态提高锻炼效果防止受伤

二、准备部分替“s”蛇形跑

教师讲解游戏方法、规则，并提合作热身，注意安全。

（热身）

出要求；

2、徒手操热 身：颈部、

肩 部

、扩胸、

体侧、

体转、

腹背及各关节讲解、示范、口令指挥并领做

活动。

1、原有队形，面向教师，看示范、听教师讲解要领

2、听口令练习，

要求：动作到位，有力度

有幅度

积极主动。

1）、听教师讲解常见错误及纠 正方法

学生两人一组练习，练习时1、复习原地2）、教师巡回指导、督促练习相互指导动作、纠正错误

双手胸前传接并纠错

球技术

三、基本

部分

（学习

与

体验）

1）、两人一组练习假象前1）、听教师讲解常见错误及纠上方有篮筐注意力度和角度正方法

的控制，

通过复习使学生进一步熟悉所学过的技术动作及要领为下一环节打基础

2、复习原地 单手肩上投篮 2）、学生练习时相互指导技术

2）、教师巡回指导、督促练习动作、纠正错误，

并纠错

三、基本

部分

(学习

与

体验)

问题提出：在前两个复习动作的 3、学习接传基础上通过合作，将两个动作有 机的结合起来应用，形成新的技球原地起跳单 术动作，并总结出要领。

手肩上投篮

1）、教师组织学生分组合作练 锻炼学生的合作能 并观察

1）、合作学习活动：六到力，发展学生的创造 能力及合作精神

八人一组三到四人想办法， 要点：接球前两到三人实践反馈，两人整 膝关节弯曲， 理动作要领。

球触手后立即

起跳投篮

4、练习赛（三对三）

5、身体素质练习

2）、组织学生展示并总结要领，

2）、小组展示：两人展示动作，一人讲解要领

培养学生的自信心

学生熟练新的技术要领

3）、教师示范动作、讲解要领 和练习方法并组织学生在练习，

3）、组织学生练习六人一 个半场，二人一组一人接球投篮、另一人抢篮板传球、

4）巡回指导纠正，必要时集体 纠正并组织学生展示技能教师评 价

学生按照能力分成六组，在 教师讲解，提出要求并组织学生练习赛中合理应用技术，体练习，巡回指导学生应用所学的验运动的乐趣，小组成员互 技术，

评，

学生认真完成。

提高学生上课的兴趣，锻炼学生实际运用的能力及团队合作精神

提高学生身体素质

立卧撑 15个 *2组 教师示范提要求

1、意念放松

1、教师带领下进行意念放松，1、跟随教师语言提示进行四、结束部分（身心放松并小 2、小结

结）

语言引导。

律情况，可中间存在的问题。

放松。

调整恢复身体状态

进

3、归还器材

师生道别。

课后反思

2、课的任务完成情况，课的纪2、认真听讲注意总结和改