一切要从实际出发优秀课堂实录

《一切从实际出发，实事求是》教案

【教学目标】

1.知识目标：从“是什么、为什么、怎么做”这样一个线索来理解一切从实际出发与实事求是；理解正确与错误的思想意识为实践活动所带来的不同的后果，要求学生能通过事例的讲解来理解人们的思想意识和行动正确与否，明白一切从客观实际出发与实事求是的重要性。

2.能力目标：通过理解“为什么要从实际出发与实事求是”的科学内涵，体会思维由具体逐步上升进行抽象的过程，培养其分析归纳的能力；通过了解“正确或错误的思想意识给实践活动所带来的不同具体结果”，提高其对比分析能力。

3.情感价值观目标：通过本课的教学，使学生们懂得党的路线、方针和政策的制定的现实性，使他们能以与时俱进的思想，来自觉地拥护支持拥护党的各项方针政策，从而培养其树立正确的世界观.人生观和价值观。

【教学要求】

1．懂得一切从实际出发与实事求是的科学内涵。

2．在理解方面，能够列举实例说明人们的思想意识和行动正确与否，取决于主观是否符合客观。

3．能够用马克思主义哲学的根本观点，说明坚持“一切从实际出发与实事求是”的现实意义和重要性。

【教学重点】

1.一切从实际出发的含义与实事求是的科学内涵。此概念是理解本节的基本观点，是学生能不能做到一切从实际出发的基本前提，也是理解本书其它观点的基础，为今后其它哲学常识的学习打下基础。

2.一切从实际出发与实事求是的意义与作用。是本节的基础观点，是学生能不能做到一切从实际出发，实事求是的重要前提，其作为方法论直接决定学生们今后是否能找到适合自身发展的人生道路。

【教学难点】

1.一切从实际出发与实事求是的联系。是理解本科基本观点的基础，为今后其它哲学常识的学习打下基础。

2.一切从实际出发与实事求是的意义与作用。是理解本节的基础观点，是学生能不能做到一切从实际出发，实事求是的重要前提。

【教学方法】

1.使用情景教学法，在教学中利用生动的感性材料、故事，动画等形式为学生创设一定的情景，引起学生的感官触动，让学生自主探究，使抽象问题具体化、枯燥问题趣味化、深刻问题浅显化。

2.坚持“材料—设疑—讨论—归纳”的探究与启发式的教学方法。并辅以案例的结合，通过设疑的方式，通过学生自己的观察、思考、讨论、比较、分析、释疑，鼓励学生发表自己见解和驳斥他人看法，培养学生的分析能力、归纳能力和创新意识，从而达到深刻领会本节知识点，并能灵活应用的目的。

3.直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握与运用。

4.集体讨论法:针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。

【教学过程】

组织教学

导入新课：视频《杨大叔脱贫》导入

讲解新课: 以为学生们观看《杨大叔脱贫》为契机展开教学，让学生们带着问题去看观看，并自我总结观后所得到的哪些启悟？再回答幻灯片上所提出的“视频中的吴老板做法对吗？为什么”问题，收集学生们的答案，予以总结，并导入所要讲述的知识点“一切从实际出发”

一．一切从实际出发的含义

一切从实际出发的含义：就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本的出发点。

二：一切从实际出发的依据

1.哲学依据(世界观决定方法论)：

物质与意识的辩证关系。

A.世界上先有物质，后有意识，物质决定意识，

意识只不过是客观事物在人脑中的反映。

B.意识对物质具有能动作用，它不仅能够能动地认识世界，而且能够能动地改造世界。

结论：意识与实践的辩证关系，以课件上关系图为例，详加讲解。

探究二 ：目前精准扶贫存在的问题：

（一）扶贫对象界定模糊，扶贫对象常由干部“毛估估”，扶贫资金轻洒“杨柳水”，以致“年年扶贫年年贫”。

（二）舍不得脱“贫困帽”，数字弄虚作假，挤占浪费国家扶贫资金。

（三）人情扶贫、关系扶贫，造成应扶未扶、扶富不扶穷等社会不公，滋生腐败。表面上看，粗放扶贫是工作方法存在问题，实质反映的是干部群众观和执政理念的大问题，不可小觑。

（四）现行的扶贫制度设计存在缺陷，不少扶贫项目粗放“漫灌”，针对性不强，更多的是在“扶农”而不是“扶贫

上面这些扶贫的做法是从实际出发吗？

结论：从单纯的主观愿望出发

2.一切从实际出发的反面

从主观出发：A:表现：教条主义、本本主义

B：实质：唯心主义

列子一：《按图索骥》

本本主义：出发点是书本上的个别词句和结论、领导人的讲话、上级的指示等，不考虑实际情况，往往表现为不重视实际经验的重要性。

列子二：一头驴子驮着两大包盐过河。重重的盐把它压得头昏眼花。恰好又来到一条河边，过河的时候，它一不小心倒在了水里，使劲挣扎了半天，也没有能够站起来。它绝望了，索性躺在水里休息起来。过了一段时间，驴子感到背上那重重的盐越来越轻，最后，竟毫不费力地站了起来。驴子高兴极了，为自己获得了一个宝贵的经验而庆幸。后来，又有一次，它驮着两大包棉花走在路上。走到河边，突然想起了上次过河时的情景，我何不使自己背上的棉花也变得轻一些呢？它想。于是，它特意倒下身去，像上次那样躺在水里一动不动。过了一会儿，它想背上的棉花一定变轻了，便要站起来，但再也站不起来了。

结论：这头驴子的悲剧就在于把过去的经验用于当前问题的解决，从哲学上看，驴子的错误就是经验主义。经验主义的出发点是狭隘的局部的经验，往往表现为不重视理论知识的指导作用。

探究三：精准扶贫是粗放扶贫的对称，是指针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式。一般来说，精准扶贫主要是就贫困居民而言的，谁贫困就扶持谁。

实施精准扶贫：（一）精确识别，这是精准扶贫的前提。首先要摸清贫困人口数量和情况，

要做到“扶真贫”，必须要做好精准调查。（二）精准施策。找对路子早脱贫。要在精准调查的基础上，改“大水漫灌”为“精准滴灌”，一村一策，一户一法，精准发力。（三）精准帮扶。结好对子聚合力，扶贫开发是一项重大民生工程，也是一项系统工程，实行“五定”精准帮扶机制，做到单位到村、干部到户、责任到人、措施到位。（四）精准管理。管好用好扶贫项目、资金，才能确保扶贫资源用于真扶贫。

中国精准扶贫是怎样做到一切从实际出发的？

三. 在实际生活中怎样从实际出发(how) 1.

尊重客观事实——首要前提

2.重视调查研究

3.还应积极发挥主观能动性，探求和掌握物发展的规律

四.坚持一切从实际出发是做好各项工作的基本保证(why) 1.必要性：坚持一切从实际出发，是

(1)党的优良传统

(2)党正确制定和执行路线、方针、政策的重要前提

(3)做好各项工作的基本保证。

2.青年学生要在德智体美全面发展的道路上健康成长，正确的

选择未来的职业和生活的道路，必须坚持一切从实际出发。

3理论要求：（1）坚持一切从实际出发,实事求是,要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

（2）坚持一切从实际出发,实事求是,既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件、安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

你知道有哪些成语或谚语体现了一切从实际出发这一方法吗？

因地制宜 因材施教 对症下药 量体裁衣 因势利导 入乡随俗 反面做法：按图索骥 抱薪救火 邯郸学步 东施效颦 照本宣科 好高骛远

课堂小结：见课件

课堂小练：1.为了帮助海嘎村村民摆脱贫困，扶贫干部杨波结合自己的调研和思考，认为只要拔掉群众“思想上的穷根”，就没有扶不起的贫困。他利用海嘎地理特点和临近国家级风景区的优势，带领群众发展种植脱毒洋芋和苦荞产业，发动村民组建导游队、办起农家乐，进一步拓宽群众的致富路子。如今的海嘎村在杨波的带领下已蜕变成整洁、游人如织的美丽新乡村，摘掉了贫困的帽子。该村的脱贫转变表明

①正确的意意识能够改变客观事物 ②成功的实践是基于对事物的本质和规律的把握

③通过实践总能把观念中的东西变成现实的东西

④一切从实际出发是海嘎村制定本村经济发展规划的前提

A.

①② B. ②④ C. ①③ D. ③④

2.一切从实际出发是唯物主义的根本要求，也是中国共产党的优良传统和我们做好各项工作的基本保证。在实际生活中，一切从实际出发的首要前提是

A．要尊重客观事实 B．要重视调查研究

C．要出以公心 D．要求真务实

3.你能根据自己所在地方的实际为本地的的老百姓脱贫致富出谋划策吗？

坚持一切从实际出发，实事求是，这是我们做好各项工作的起码要求。以“行业组图”为例，辅以歌曲<<时代栋梁>>详加讲解。

坚持一切从实际出发，实事求是，是无产阶级政党正确地制定和执行路线、方针、政策的前提。以“和谐社会组图”为例，辅以歌曲<<走向复兴>>详加讲解。

坚持一切从实际出发，实事求是，是人们正确地认识世界和改造世界的根本立足点。以“青藏高原铁路组图”为例，辅以歌曲<<天路>>详加讲解。

课堂小结（3分钟）：

1.一切从实际出发与实事求是的关系？

2.为什么要一切从实际出发与实事求是？

课堂练习（8分钟）： 1.“按图索骥” .“郑人买履”

和“南辕北辙”,各阐述了什么道理？

答案要点：一切从实际出发，实事求是，主观与客观相符合。

2、一切从实际出发，就是（ ABC ）

Ａ、要做到主观与客观的具体的历史的统一。

Ｂ、按照实际情况决定我们的方针政策和计划方案等主观的东西。

Ｃ、从客观存在的事实出发，而不是从主观意愿出发。

Ｄ、根据物质和意识的辩证关系原理，正确处理意识与物质的关系。

3.恩格斯指出“原则不是研究的出发点，而是它的最终结，不是自然界和人类社会适应原则，而是原则只有在适应于自然界和历史的情况下才是正确的。”这句话说明：（A）

（1）想问题办事情必须从实际出发，使主观符合客观。

（2）想问题办事情应遵循客观原则。

（3）世界本来就是客观存在的意识世界。

（4）理论只有符合实际才是正确的。

A、（1）（2）（4） B、（2）（3）（4） C、（2）（3）（4） D、（1）（2）（3）

4、试用辩证唯物主义的原理说明我国进行社会主义现代化建设，为什么必须从国情出发？

参考答案：

（１）世界是客观存在的物质世界。

（２）做任何事情都必须从实际出发，即从客观存在的实际情况出发，使主观与客观相符合，才能做好一切工作。

（３）坚持一切从实际出发，实事求是，是无产阶级政党正确地制定和执

行路线、方针、政策的前提。坚持一切从实际出发，实事求是，是人们正确地认识世界和改造世界的根本立足点。

（４）我国目前最大的实际就是我国正处于社会主义初级阶段，生产力水平低，所以我们只有从这一实际出发，才能制定出正确的路线、方针和政策，保证社会主义建设顺利进行。

5.材料:青藏铁路要经过的青藏高原是世界上生态最脆弱的地区之一.我国政府在规划和建设青藏铁路的过程中,坚持"保护与治理"并重的原则,全面规划,分步实施,整体推进,克服了重重困难,把青藏铁路工程建设与退耕还林还草,天然林保护,防沙治沙等工程结合起来,努力实现生态效益与经济效益的统一. 分析说明国家在修建青藏铁路的过程中是如何坚持从实际出发的?

答案要点：

A.根据青藏高原生态脆弱的现状，坚持正确的建设原则并科学制定措施，体现了从客观存在的实际出发。 B.修建铁路过程中，全面规划，整体推进，并注重与生态保护的结合，坚持了全面，联系的观点，体现了辩证地把握实际，主观与客观做到了具体的历史的统一

C.修建铁路坚持"保护与治理"并重的原则，克服重重困难，努力实现了生态效益与经济效益的统一，体现了在尊重客观规律的基础上正确地发挥主观能动性。

六.布置作业(1分钟)：要求学生从自身的实际情况出发，为自己制定一份今后职业规划的具体学习计划。

七.板书设计：

坚持一切从实际出发，实事求是

一. 一切从实际出发 1.概念：

2.哲学依据：物质与意识的辩证关系 结论 意识对实践的指导作用

二.实事求是

1.概念：

2.基本前提：

三. 一切从实际出发与实事求是的关系

联系：

区别：

四. 坚持一切从实际出发，实事求是的关系

1. 坚持一切从实际出发，实事求是，这是我们做好各项工作的起码要求。

2. 坚持一切从实际出发，实事求是，是无产阶级政党正确地制定和执

行路线、方针、政策的前提。

3. 坚持一切从实际出发，实事求是，是人们正确地认识世界和改造世界的根本立足点。