Lesson 1名师教学设计1

Unit 2 Colors

教案

教学内容与目标:

1、熟练掌握本课所学单词,并能灵活运用所学句子。

需要掌握的单词:red; blue; pink; yellow; green; white; black; brown; purple; orange

需要掌握的句子:what color is it?

2、能够英语询问某物的颜色,能正确描述物体颜色;

3、通过学习,提高学生的听力水平和自学水平。

整体教学思路:

1、情境导入,感受情境采用唱英文歌、情境问答等方式引出课题。创设丰富的学习情境,激发学生的学习动机,培养学生兴趣,充分调动学生学习积极性。大致了解本课教学内容,准备以认真的学习态度,积极主动地进行自主学习。

2、布置学习任务明确学习目标布置分层学习任务。结合自身学习能力,选择适合自己的学习目标。帮助学生确定适当的学习目标,并帮助他们确定和协调达到目标的最佳途径。将自己作为学习的主人,自主选择学习目标,明确学习任务,为自主学习提供目标和动力。3、引导交互学习,交互学习通过讲解、演示和辅导,引导学生进行人机交互学习,以实现学习目标。学生根据所选学习目标及CAI课件中的学习要求进行自主学习。为学生提供便利的学习条件,帮助他们有效地利用信息资源,完成学习任务。在多媒体环境下创设相对宽松的学习环境,使学生“乐中求学,学中得乐”。增强主动意识,积极主动地学习。

4、反馈巩固,实现学习目标,通过CAI课件提供分层练习,组织、指导学生结合自己所定学习目标和学习情况,自选并完成适合自己的练习,了解自己学习效果。了解学生学习情况及目标达到情况(教学任务完成情况)及时予以指导与帮助。在完成练习过程中自我检测,反复巩固。体验成功喜悦,因而更为主动地学习。

教学重点与难点:

1、教学重点是掌握单词Orange, pink , black, white,window,X-ray并掌握句型What color is it? It’s …

2、教学难点是帮助学生准确的用英语表达颜色的单词,将所学的句型在具体的情景中使用。教学准备:

图片、卡片、多媒体课件、瓶子

教学设计:

Step 1 热身与复习(Warming up and preview)

1. Greetings

2. Sing a song: I can sing a rainbow.

3. Say the letters as soon as you can.

设计意图:这是课前的一个热身活动,利用活泼欢快的歌曲将孩子的注意力引到课堂上,也复习了上节课学过的内容。

Step 2 展示新课(Presentation)

1. act a magician: show a black hat

设计意图:以魔术为主题激发学生的兴趣唤起学生的求知欲

Teach “black”

①分组读/分排读

②大小声/回音壁

③clap the hands and read

2. Teach “What color is it?”

操练句子引导学生回答It’s black.

3. Teach “orange”

将装有黄色颜料的塑料瓶的盖子沾满白色颜料,猛甩几下使其变成橘色

①升降调/四面开花

②It’s orange.

It’s an orange.

It’s an orange orange.

设计意图:通过顺口溜的形式帮助孩子们区别orange作为颜色和食物时的用法。

4. Teach “white”

①升降调

②左右左操练单词

4. Ask and answer and work in pairs\

5.Showtime;请孩子上台表演魔术,mix the colors

Red+ white = pink

6.①Play a game: what’s missing?

②Quick response: what color is it? It’s…

7. Chant: color, color, what color is it

orange, orange, it’s orange

设计意图:利用CHANT将所学的内容都衔接起来,加深孩子们的印象,使其巩固。

Step 3 练习(Practice)

1.课文教学

①教师播放录音,帮助学生理解肯问情境。

②再次播放录音,让学生逐句跟读。注意提醒学生各种说话语气。

③请学生分角色朗读。

2.看口型,全体同学说,请个别同学指单词卡片。

3.出示五色花,以猜每个花瓣颜色的方式练习What color is it? It’s ….

4.男、女生拍手说歌谣What color is it? What color is it? It’s …. It’s ….

5.转动彩色转盘,全班一直练习:What color is it? 转盘停止指向颜色时,同学们抢答It’s …. 进一步学习pink, brown, purple, white, orange

6.全班一起拍手说What color is it?当拿起身边的一样东西时,最快最准的同学,回答It’s….;再由这位同学在句型操练中出示物品。

7.Pair work: What color is it? It’s …同桌问答身边的颜色。

8.认读句型What color is it? Its red, yellow and green.猜出红绿灯。德育渗透:遵守交通规则,做文明小学生。

9.说说生活中的颜色,如:The tree is green. The pencil is black….

Step 4 小结(Summary)

学生自我总结今天上课所学内容

Step 5 家庭作业(Homework)

1.听录音,熟读本课内容。

2.完成书后练习。