B优秀教案板书设计｜教案在线预览

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Unit 6 How do you feel ?Part B Let’s learn一、教学目标1.能听、说、读、写单词和词组:see a doctor,wear,more,deep,breath, take a deep breath, count, count to ten.2.能够听、说、认读

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-29 00:09:00

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学校：和平县贝墩镇贝墩学校

B优秀教案板书设计

未知

2018-04-29 00:09:00

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关键词：B优秀教案板书设计

正文

Unit 6 How do you feel ?

Part B Let’s learn

一、教学目标

1.能听、说、读、写单词和词组:see a doctor,wear,more,deep,breath, take a deep breath, count, count to ten.

2.能够听、说、认读句子:What should I do? You should…并能在实际情境中正确使用。

二、教学重点

能熟练听说读写四会短语。

三、教学难点

熟练运用短语进行合理的情绪疏导建议。

四、教学环节

Step 1、Warm up and preparation

1.Sing a song

2.Let’s chant

3.Look and say

Step 2、Presentation and practise

一、lead in:

In our life, we may have different circumstances and different feelings.Look at our friends, what happens to them?

(整体呈现不同情境的图片。)

T:How do they feel? Chen Jie is ill, Wu Yifan feels weak, Oliver is so angry,Mike feels very cold. What should they do?

二、New lesson

Today we will learn suggestions.

创设情境,呈现个体单词。

1> see a doctor.

2> do more exercise.

3> wear warm clothes.

4> take a deep breath and count to ten.

三、Practise

1>What should I do?You should ......(词句结合训练)

2>Chant:教师将歌曲《If you're happy, clap your hands》的歌词进行改编,让学生通过边做动作边唱歌的形式巩固本课所学词组

3> Listen and learn (播放课文录音,学生逐句跟读,理解课文。) 4> Look,guess and say (趣味操练)

5> Game: What’s missing

play card game(意义操练:Your suggestions )

6> Fill in the blanks

板书设计

Unit 6 How do you feel? B Let’s learn

feel What should I do?

ill You should see a doctor.

weak do more exercise

cold wear warm clothes

angry take a deep breath and count to ten

关于本教案的常见问题

Q：B优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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