运用小数加减法解决实际问题优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《运用小数加减法解决实际问题》教学设计教学目标:1、经历市场调查、消费、整理家庭消费情况、与同学交流的全过程。2、会搜集、记录信息,并进性整理,能应用掌握得计算技能解决生活中实际的问题。3、在“今天我当家”的活动中,感受数学与生活的密切联系,体验劳动的乐趣和光荣,增强做家庭小主人的自主意识。教具准备

资料类型：教学教案文档

所属课文：运用小数加减法解决实际问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-04 07:58:00

来源学校

学校：乐亭县汤家河镇葡萄庄子小学

运用小数加减法解决实际问题优质课教学设计

未知

2018-06-04 07:58:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：运用小数加减法解…优质课教学设计

正文

《运用小数加减法解决实际问题》教学设计教学目标:

1、经历市场调查、消费、整理家庭消费情况、与同学交流的全过程。

2、会搜集、记录信息,并进性整理,能应用掌握得计算技能解决生活中实际的问题。

3、在“今天我当家”的活动中,感受数学与生活的密切联系,体验劳动的乐趣和光荣,增强做家庭小主人的自主意识。

教具准备:纸、笔、小黑板。

教学过程:

一、市场调查:新|课| 标|第| 一| 网

1、老师出示小黑板,提出做一天家庭小主人的要求,并帮助学生看懂统计表和要完成的事情:

(1)让学生到菜市场调查,记录各种蔬菜的价钱。

(2)让学生记下自己买东西花了多少钱,然后填在表中。

2、老师与家长联系,请他们协助搞好这项活动。

二、整理消费:先让学生完成下面几个问题。

1、把自己亲手花的钱记录下来。

2、了解家中其他人花的钱,并记录下来。

3、完成“算一算”的要求。如果自己计算问题(2)有困难,可请家长帮助一起算。

4、写出自己的实践日记。

三、课内交流:让学生充分交流自己当家庭小主人的生活经历、解决的问题、获得的感受。

四、议一议:

让学生充分展开讨论,在讨论的基础上使学生了解父母的辛苦,增强做家庭小主人的自主意识。

五、小结:交流教法和学法。

关于本教案的常见问题

Q：运用小数加减法解决实际问题优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《运用小数加减法解决实际问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

运用小数加减法解决实际问题优质课教学设计