认识几分之一公开课参赛课教案

认识几分之一

冀教版三年级下册分数的初步认识教学目标

1、了解平均分的含义,初步认识几分之一,会读几分之一。

2、通过学生动手操作,能自主描述几分之一,结合实例会读会写几分之一的分数。

3、结合分食物的故事,了解分数在实际生活中的应用,感受分数与日常生活的紧密联系。

教学重点、难点

理解平均分的含义,几分之一的意义

会读会写几分之一

课堂准备

课件、长方形、正方形、圆形、等边三角形图行若干

教学过程

一、导入

师:根据图片的内容,请你给大家讲一个故事。

生:编创故事与大家分享。

师:大家讲的都不错,故事的结尾也基本相似,就是两个好朋友把最后一个桃子分开了,一人一半儿。

师:那这个桃子到底该怎么分呢?怎样才公平呢?现在请同学们拿出课前准备的圆形图片,把它当做故事里的桃子,来给这两个小朋友分一分。提示(两个好朋友分得的桃子要一样多)

生:操作,演示

师:谁来说一下,应该怎样分?

生:把圆形对折使两边重合,平均分开,得到的每一半是一样大的。

师:刚才同学们都说到了“平均分”,很棒。这里的一半儿也可以说是二分之一。我们把圆形纸片平均分成两份,其中的一份就是二分之一。生活中还有哪些事物可以用二分之一表示?

生:思考,交流。例如:半个苹果,半个月饼......

师:我们再来给小朋友分分其他的食物

教材第79页例1教学

生:每人分得2个橘子,1盒牛奶,半块月饼

师:月饼应该平均分给2个人,每人分得一半,就是二分之一。我们今天就来学习分数的初步认识——认识几分之一。(板书)

二、探究新知

师:拿出课前准备的长方形纸片,把它平均分成2份,把其中的1份图上你喜欢的颜色。

生:学生操作

师:请大家交流一下你是如何分的?展示学生作品。

生:1、把长方形纸横着对折,平均分成2份,其中的1份就是它的1/2。

2、把长方形纸竖着对折，平均分成2份，其中的1份就是它的1/2。

3、把长方形纸沿着对角线对折，平均分成2份，其中的1份就是它的1/2。

师：仔细观察，你能发现什么？

生：不管怎么折，哪一种都是把长方形平均分成了两份，其中的一份就是它的二分之一。

师：板书1/2，讲解

1/2的读法和写法

师：把你手中的长方形纸平均分成3份，找出其中的1份，图上颜色，并用恰当的分数表示出来。

生：学生操作，全班交流。

师：把一张纸平均分成3份，其中的1份就是1/3，读作：三分之一。 师：把你手中的纸平均分成4份，找出其中的1份，图上颜色，并用恰当的分数表示出来。

生：学生操作，全班交流

师:把你手中的正方形图片或三角形图片任意平均分,找出其中的1份,图上颜色,并用分数表示出来。

生:操作,交流。

师:总结。提问:在1/2,1/3,1/4......中,2 3 4......各表示什么意思?生:表示把一个物品平均分成2份,3份,4份......

三、巩固练习

第81页练一练1

1/3 1/8 1/15 1/7 1/6 1/10 1/9

师:现在,我们用一条龙的形式,读出下面的分数。

生:依次读出分数

师:先独立完成练一练2、3题,然后同桌交流,说出自己的想法。

生：独立完成，交流

师：用你们的手势表示，下面这些图形的涂色部分能不能用几分之一来表示。

1/3 1/2 1/3 1/2 生：用手势表示完成。

四、总结

通过这节课，你收获了哪些知识？

板书设计

认识几分之一

1 1 1

— — — .......

2 3 4 表示 平均分的份数