Class 2 Textbook p.15教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

Unit 2 What Do You Want to Be？教材分析：本课重点是熟悉用英语表达以后想做什么职业，第一人称的表述和第三人称的询问. 学情分析：学生的语言知识基本已经牢固，并具有对信息的获取、分析、处理、加工的能力。他们很喜欢用英语表达。教学目标：一、通过本课的学习，熟练的掌握“what

资料类型：教学教案文档

所属课文：Class 2 Textbook p.15

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

108

下载次数

更新时间

2018-04-02 08:42:00

来源学校

学校：佳木斯市第一小学校

Class 2 Textbook p.15教学设计实例

未知

2018-04-02 08:42:00

108

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Class 2 Textbook p.15教学设计实例

正文

Unit 2 What Do You Want to Be？

教材分析：

本课重点是熟悉用英语表达以后想做什么职业，第一人称的表述和第三人称的询问. 学情分析：

学生的语言知识基本已经牢固，并具有对信息的获取、分析、处理、加工的能力。他们很喜欢用英语表达。

教学目标：

一、

通过本课的学习，熟练的掌握“what do you want to be? I want to be a ……”

二、

运用所学的知识运用到实际生活中去。

三、

情感目标：让学生们立志，有远大的理想。

教学过程：

本课我采取的是情景式教学模式，首先通过复习已识得的单词进行热身活动，然后通过照片的引入学习新知，运用分组，分角色教学进行扩展学***孩子的词汇量。听说读写运用，激发孩子的兴趣。

一、

Review the words, phrase ,and sentences Look at the screen and read the words. 二．Leading in new lesson T: Look at the picture, do you know them? Who are they? Ss: TFboys.

T: yes, what are they occupation? Ss: They are singer. T: who is he? Ss: Sun yang. T: Do you know what is he occupation? Ss: yes, he is a swimmer. 三、学习新单词和短语。

Pilot, fly planes, engineer, design spaceships, help sick people, wonderful food. Artist. 四、

学习句子，小组对话。

教师提问

what do you want to be ? 学生回答：I want to be a……

Discuss and perform with your partner. 五、

学习课文。

Look at the screen, listen and number the pictures. Then ,open the book, read the dialog and answer the questions. Questions: what does Dongdong want to be?

What does Jane want to be?

What does Jane want to do?

What does Tino want to be? Read after teacher and role-play 六、

Do some exercises.

七、

class is over. 八、

板书。

Unit 2 what do you want to be？

Study-studies

Cry-cries Try-tries.

关于本教案的常见问题

Q：Class 2 Textbook p.15教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Class 2 Textbook p.15》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Class 2 Textbook p.15教学设计实例