Unit 3 We should learn to take care of ourselves.教案公开课一等奖

三里坪小学六年级下册英语导学案

班级：六年级 学生姓名： 设计教师: ZhangShuixia

时间：

课题: Unit 3 We should learn to take care of ourselves . (Period 1) ( A B C ) 知识与技能: 1.能认读单词和短语：beore,jog,keep our body clean,take care of ourselves,eat healthy food,feel happy,do exercise every day.

2.熟练掌握的句型：We should … . 过程与方法：

自主、合作、探究的学习方式

情感态度与价值观: 通过教育学生进行有益的锻炼，吃健康的食物，

培养学生有意义的生活态度.

学习目标

学习重点

学习难点

能掌握本课词组和句型

能掌握课文中出现的动词should 后面跟动词原形的用法。

学习过程

Step 1 有效热身(Warming-up) 1.

Greetings. Step 2自主学习(Self-study) 【预习与检测】

1.预习课文，请将下列单词、短语在课本中划线并翻译

成中文。

beore,jog,keep our body clean,take care of 个性化设

预习的内容为新知识的学习埋下伏笔。

图片导入新单词

教学,直观、形象、易懂。

ourselves,eat healthy food,feel happy,do exercise every day.

2. 教师及时检查预习任务。

Step 3呈现新句型(Presentation) 1.【ppt】教学新单词和短语(Show some pictures) T:

Let's look at the pictures. What are they doing ? 2.【情境创设】

学习、操练新知识.教师为学生创设情境，教学句

型 We should learn to take care of ourselves.

继而操练句型：We should … . 3.【听录音】

Part A 1.

回答问题: What should we do to take care of ourselves? 2. Listen and find. 找出并帮助学生理解句子We should … . 3.听录音，跟读. 创设情境，操练新知识，寓教于乐。

通过三个环节，由易到难，由简到繁，循序渐进地训练学生的听力能力。充分考虑了学生的认知能力和他们的心理特点，符合教育发展规律。

Step 4 合作交流(Work in pairs)

Let’s chant :

Should,should ,we should keep our body clean; Should,should ,we should wash our hands before eating; Should,should ,we should eat healthy food; Should,should ,we should do exercise every day . ____________________________________________ Step 5 拓展与巩固(Consolidation) 1.完成下列单词并读一读。

1）照顾自己__________________________ 2）吃健康的食物_______________________ 3）每天做运动___________________________ 2.写出至少三件我们应该做的健康活动事件。

1）We should ________________________________. 2)We should ________________________________. 3)We should ________________________________.

学生质疑，合作探究。有效地培养了学生的创新学习能力。

Blackboard design : Unit 3 We should learn to take care of ourselves (Period 1) ( A B C ) We should ________________________________.

教学后记：