Unit 1 A family outing.优秀说课稿

大成桥中心小学教学设计

2018年上学期 六

年级： 课程： 编号：1 课题

Unit l

A family outing

课时序号

1 学情

分析

1．词汇：能听懂、会说、认读新单词outing，movie，together 2．句型：

教学 2.能运用句型询描述家庭郊游“We’ll watch a movie.”

目标

3、能够描述家庭成员活动。

重点

难点

教具

学具

能听懂、会说、认读新单词能听懂、会说、认读新单词outing，movie，together。

will在一般将来时态的用法

Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument

预案调整

教学活动预案

Step 1 热身/复习（Warm-up/ Revision）

1． Greetings. 2． Game：Look and say教师利用课件呈现学生熟悉的家庭活动

T：She is beautiful. What is she doing？Ss : She is watching a movie. T：What are her family members doing？

Ss : Her mother is go shopping.

Ss : Her father is taking a walk.. Step 2 新课呈现（Presentation）

1.New words

( 1)Listen to the tape of Part B and repeat. （2）运用“直观教学法”教授新单词,让学生学习体验生活中的英语。

教授：outing，movie, together

板书

学生书空。

2.The dialogue

（1）根据对话回答问题

T: Peter and Lingling are talking about their new family outing. Do you want to know what will they do? OK,let’s listen to the tape.(关上书听对话，训练学生的听力。) Question: What will Lingling do at the park ?（带着简单的问题听录音，能提高学生的注意力，培养学生有目的地听的好习惯。）

Ss :She will take a walk with her grandparents...

就对话中的三个人物“怎样猜”“怎样想”“怎样说”提问,让学生在语境中理解guess/ think的意思,在回答问题中初步熟悉课文.教师要引导和帮助学生回答:She will ….Her mother/father will ….

(2) Role –play

分角色朗读对话，让学生熟悉对话，习得语感。

1. Step 3 角色表演（Act and play）

仿照A部分的内容，让学生分组操练对话，每组4人，可以安排两

名学生介绍新老师，另外两名学生分别发表自己关于老师相貌的猜想。

操练时间应不少于3分钟。

学生上台进行对话表演，教师给予评价。评选“优胜组”，加两颗星;

2.

还可以评选“勇气可嘉组”“语言流利组”，分别加一颗星。教师应

根据学生不同的现场表现，给予不同的、有针对性的、有创意的评

3.

价，激发他们口语表达的兴趣和欲望。

Step 4 Homework

1. 跟读磁带A、B部分，家长签字。2. 和同学两人一组合作表演对话。3. 抄写B部分单词四遍，并默写一遍

板

书

设

计

教

学

后

记