整理和复习教学内容概述｜教案在线预览

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《除数是小数的除法总结归纳课》教学设计龙潭乡小学李学春教学内容：五年级《数学》上册第3单元一个数除以小数练习课教学目标： 1、通过练习，使学生进一步理解除数是小数的除法的计算原理，熟练掌握计算方法并能正确地进行计算。 2、让学生经历除法计算中的一些规律的探索过程，培养学生观察、分析、比较以及合作交流

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-06-10 21:25:00

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学校：墨江县龙潭乡中心小学

整理和复习教学内容概述

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2018-06-10 21:25:00

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关键词：整理和复习教学内容概述

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《除数是小数的除法总结归纳课》教学设计

龙潭乡小学

李学春

教学内容：五年级《数学》上册第3单元一个数除以小数练习课

教学目标：

1、通过练习，使学生进一步理解除数是小数的除法的计算原理，熟练掌握计算方法并能正确地进行计算。

2、让学生经历除法计算中的一些规律的探索过程，培养学生观察、分析、比较以及合作交流的能力。

教学重点：巩固和加深理解除数是小数除法的算法，并能正确计算。

教学难点：探究在小数除法计算中，被除数、除数与商的有关规律。

教学过程：

一、揭示课题。

谈话：同学们前面我们已经学习了《除数是小数的除法》，这节课我们继续来学习（板书课题：除数是小数的除法）。

二、复习。

1复习一个数除以小数应该怎样计算？（

1、

“看”，看清除数有几位小数;

2、

“移”，先移动除数的小数点，使它变成整数。除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用

“0”补足）；3、“算”，然后按除数是整数的除法进行计算。

三、进入练习

出示课件1、我会改错。

（学生判断对错后分析错误原因）

2.6÷0.13 = 2

17.1÷0.12=14.25 出示课件

2、总结归纳小数除法计算方法：

右移除数小数点，小数变作整数算。

被除数的小数点，随着除数同样变。

所得商的小数点，紧紧跟随被除数。

先点点来后化简，位数不够把零添。

3、我会应用

1.8 ÷

0.24 转化为180 ÷

25.6÷

0.032转化为25600÷

32 161÷

0.46转化为16100÷

46 4、我会列竖式计算

62.4÷2.6=

0.336÷0.16=

281·4÷0·14=

四、课堂小结：小数除法计算方法：

右移除数小数点，小数变作整数算。

被除数的小数点，随着除数同样变。

所得商的小数点，紧紧跟随被除数。

先点点来后化简，位数不够把零添。

五、课外作业：课本练习七：第2题、第10题。

六、板书设计

除数是小数的除法练习课

看→移→算

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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