小结与思考第一课时教学设计｜教案在线预览

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《二元一次方程组复习课1》教学设计学习目标：通过复习能熟练运用二元一次方程（组）的概念、解法解决问题；【预学导航】预习检测1. 下列方程中，是二元一次方程的有______________ ①x+y-1=0，②ab+9=b，③3x+y=89，④2a=3b，⑤x+2.下列方程组中不是二元一次方程组的是(

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所属课文：小结与思考

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2019-06-27 11:07:00

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学校：扬州市文津中学

小结与思考第一课时教学设计

未知

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关键词：小结与思考第一课时教学设计

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《二元一次方程组复习课1》教学设计

学习目标：通过复习能熟练运用二元一次方程（组）的概念、解法解决问题；

【预学导航】

预习检测

1. 下列方程中，是二元一次方程的有______________ ①x+y-1=0，②ab+9=b，③3x+y=89，④2a=3b，⑤x+2.下列方程组中不是二元一次方程组的是(

) 21=3. y23y1

A. x

B. yx23.请写出一个以2xy6

C. y3xx2

D. y2x3y2

xy10x2为解的二元一次方程组

. y24. 方程x+4y=17的正整数解有（

）

A.1个

B. 2个

C. 3个

D.4个

5.解方程组：（1）

(2)3x2y8②xy10



3x4y4①x3y2【互动课堂】

问题1：

如何解二元一次方程组？

活动1：解下列方程组：

11xy1①(1)2

(2) 33x5y3②3(xy)5(xy)16

2(xy)(xy)15

问题2：如何解决含有字母参数的二元一次方程（组）问题？

活动2：(1)已知方程2xm13y2n39是二元一次方程，则m=_________，n=________; m1辨析：

(2)已知方程(m2)x(2n1)y2n39是二元一次方程，求m,n的值.

活动3：甲、乙二人同时解方程组axy3，x1，甲看错了a，解得乙看错了b，解2xby1．y1．得

x1，．求a、b的值．

y3．2x3y11k

的解也是方程3xy5的解?

xy6k活动4：当k是为何值时，方程组



辨析：已知关于x、y的方程组2xy4m（实数m是常数）．

x2y2m1(1)若x＋y＝1，求实数m的值；

变式：(2)若－1≤x－y≤5，求m的取值范围；

问题3：如何用二元一次方程组解决生活问题？

活动4：古运河是扬州的母亲河．为打造古运河风光带，现有一段长为180 m的河道整治任务由A、B两工程队先后接力完成．A工程队每天整治12 m，B工程队每天整治8 m，共用

时20天．求A、B两工程队分别整治河道多少米?

【慧海拾贝】本节课我的收获是：

【水到渠成】

3xy13a1.若方程组的解满足xy=0，则a的取值是…………………………( ) x3y1aA．a=－1

B．a=1

C．a=0 D．a不能确定

2.若x＝2，y＝5是方程kx－2y＝2的一个解，则k的值为 3.某班为筹备运动会，准备用365元购买两种运动服，其中甲种运动服每套20元，乙种运动服每套35元，在钱用完的条件下，有

种购买方案。

4.已知关于x，y的二元一次方程组的解为，

那么关于m，n的二元一次方程组的解为 ________．

关于本教案的常见问题

Q：小结与思考第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小结与思考》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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