复习题24获奖说课稿｜教案在线预览

资料摘要

重庆市巴川中学精品教学设计方案任教学科：数学任教年级：2019级任课教师：赵霞课题教材分析学情分析教学目标教学重点教学难点教法学法教学准备试卷讲评与圆有关的性质学生在学完整章知识后，对易错点进行分类，强化。圆的知识应用圆的知识应用多值问题引导法数形结合法、分类讨论PPT、教案课型复习课教学环节及内容

资料类型：教学教案文档

所属课文：复习题24

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2019-06-19 09:16:00

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学校：重庆市巴川中学校

复习题24获奖说课稿

未知

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关键词：复习题24获奖说课稿

正文

重庆市巴川中学精品教学设计方案

任教学科：

数学

任教年级：

2019级

任课教师：赵霞

课题

教材分析

学情分析

教学

目标

教学

重点

教学

难点

教法学法

教学准备

试卷讲评

与圆有关的性质

学生在学完整章知识后，对易错点进行分类，强化。

圆的知识应用

多值问题

引导法

数形结合法、分类讨论

PPT、教案

课型

复习课

教学环节及内容

一、整章知识复习

展示圆的相关知识结构图

学生活动

回忆所学知识，通过图形强化

教师活动

引导学生动手画图

引导学生对比分析

设计意图

对知识进行巩固，梳理

对知识的记忆和巩固

教

学

过

程

练习一：

学生完成练习，1.下列命题

中，正确的是对错误说法进行（

）

更正。

①顶点在圆周上的角是圆周角；

②圆周角的度数等于圆心角度数的一半；

③90°的圆周角所对的弦是直径；

④不在同一条直线上的三个点确定一个圆；

⑤同弧所对的圆周角相等；

A．①②③

B．③④⑤

C．①②⑤

D．②④⑤

2、下列说法正确的有

个

（1）平分弦的直径，垂直于弦，且平分弦所对的两条弧；

（2）长度相等的弧是等弧；

（3）三角形的外心是角平分线交点；

（4）相等的圆心角所对的弧相等，弦也相等；

（5）圆内接四边形的对角相等；

练习二：

学生完成练习，2、如图，在平面直角坐标系并总结思路和知中，点O为坐标原点，点P识点

在第一象限，

⊙P与x轴交于O，A两点，点A的坐标为（6，0），⊙P的

半径为，则点P的坐标引导学生画图分析，对总结进行补充；

学生熟悉解题的思路和方法

为__________。

练习三：

2、如图，⊙O直径AB=8，∠CBD=30°，则CD= ．

3、如图，AB，CD是⊙O的弦，AB⊥CD，BE是⊙O的直径．

练习四：

若AC=3，则DE=______．

3．BC是⊙O的一条弦，∠BOC=120°，点A是⊙O上的一点（不与B、C重合），则∠BAC的度数为_____ ．

4.半径5㎝为的圆中，有两条平行的弦，一条为8㎝，另一条为6㎝，则这两条平行弦的距离是

_ ．

5.AB是⊙O的直径，AC、AD是⊙O的两条弦，且∠BAC=30°，∠BAD=45°，则∠CAD的度数为．

试卷讲评

板书

设计

一、

二、

三、

四、

五、

知识结构图

练习一

练习二

练习三

练习四

教学

后记

结合课本中的例题，设计了基础练习、提高练习、两个层次，从三个不同的层面对学生的学习情况进行检测。基础练习巩固计算公式的运用，强调规范的书写格式。提高练习，注重数形结合，多值问题。

关于本教案的常见问题

Q：复习题24获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《复习题24》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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