9.3 平行四边形教案（名师）｜教案在线预览

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§18.1.1 平行四边形的性质(2) 回顾：已知：如图，□ABCD的对角线AC、BD相交于点O. 猜想：OA=OC，OB=OD. 3142平行四边形的性质：例1、如图，四边形ABCD是平行四边形，AB=10，AD=8，AC⊥BC，求BC、CD、AC、OA的长以及平行四边形ABCD的面积. ADOB

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所属课文：9.3 平行四边形

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学校：武汉二中广雅中学

9.3 平行四边形教案（名师）

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关键词：9.3 平行四边形教案（名师）

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§18.1.1 平行四边形的性质(2) 回顾：

已知：如图，□ABCD的对角线AC、BD相交于点O. 猜想：OA=OC，OB=OD.

平行四边形的性质：

例1、如图，四边形ABCD是平行四边形，AB=10，AD=8，AC⊥BC，求BC、CD、AC、OA的长以及平行四边形ABCD的面积. AD

备用题1、如图，在□ABCD中，BC=10cm, AC=8cm, BD=14cm,

DA（1）△BOC的周长是多少？说明理由？

（2）△ABC与△DBC的周长哪个长,长多少？

ADOBC

例2、如图，在□ABCD中，O为对角线BD、AC的交点. （1）求证：S△ABO=S△CBO；

（2）如图2，设P为对角线BD上任一点（点P与点B、D不重合），S△ABP与S△CBP仍然相等吗？

图1 图2

例3、□ABCD的对角线AC与BD相交于O,直线EF过点

O与

、BC分别相交于E、F,试探究OE与OF的大小关系并说明理由。你能找出图中还有哪些线段相等吗？聪明的你还有哪些发现

DAE

BFC

引申：在上述问题中，若直线EF与边DA、BC的延长线交于点E、F，上述结论是否仍然成立？

试说明理由

备用题2、小明家有一块平行四边形的菜地，妈妈想在中间留一条小路，把它分成面积相等的两块，请你帮小明的妈妈想想办法，可以怎么分？

BC引申：在上述问题中，小明看到菜地中间有一水井，为了浇水的方便，小明建议妈妈经过水井修小路，一样可以把菜地分成面积相等的两部分，同学们，你知道聪明的小明是怎么帮妈妈分的吗？

关于本教案的常见问题

Q：9.3 平行四边形教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.3 平行四边形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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