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第一节　细菌和真菌在自然界中的作用优质课教案内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：第一节　细菌和真…优质课教案内容

正文

教学设计

第四节

细菌和真菌在自然界中的作用

学习目标

1、能说出细菌和真菌在物质循环中的作用

2、掌握细菌和真菌对动植物及人类的影响

3、通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，学习从正反两个方面辩证地看问题。

重点难点

重点:

细菌和真菌在物质循环中的作用

难点：细菌和真菌与动植物的共生

教学过程

导入：

细菌和真菌在生态系统中扮演什么角色？

一、作为分解者参与物质循环

请同学们思考“想一想，议一议”然后回答问题

解释细菌和真菌是靠什么生活的? 提问：

1、面包发霉后,其中的有机物被分解成什么物质? 2、细菌和真菌在物质循环中起什么作用?

回答

(1)被分解为二氧化碳,水和无机盐。

(2) 分解有机物的作用

得出结论：细菌和真菌在自然界的物质循环起着重要的作用，而且自然界的物质循环更是片刻不会停止。

二、引起动植物和人患病

细菌和真菌中有一些种类营寄生生活,它们从活的动植物体内吸收营养物质,导致动植物和人类患不同的疾病。

教师用课件展示相应的图片加以补充归纳。正确认识真菌和细菌的作用。

不是所有的细菌和真菌都是有害的（列举“抗生素”及其副作用）让学生回答

细菌和真菌能给动植物带来危害,我们也可以利用它们来防治病虫害。指导学生阅读课后“以菌治虫’,渗透STS教育。“以菌治虫”的优势:安全,环保,用量小,繁殖快。

三、与动植物共生

自然界中的细菌和真菌是利用现成的有机物来生活的,它们与动植物和人除了寄生外,有的细菌和真菌还能与动物或植物共生在一起,形成共生关系。

多媒体展示：细菌和真菌与动植物共生的例子让学生感受是如何共生的。

提问：豆科植物的根瘤在农业生产上有何意义?

根瘤菌将空气中的氮转换为植物能吸收的含氮物质,而植物则为根瘤菌提供有机物。提高土壤肥力,环保,高效,收益大。

反刍动物胃肠道与细菌形成共生

人的肠道与细菌形成共生

小结：这节课主要讲了哪些内容? 多媒体展示结果

板书：

第四节

细菌和真菌在自然界中的作用

一、作为分解者参与物质循环

(腐生细菌和腐生真菌)

二、引起动植物患病(寄生的细菌和真菌) 三、与动植物共生（共生的细菌和真菌）

有时间完成技能训练：评价实验方案

巩固练习：多媒体展示题型,各组学生抢答,给与加分。

1.把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁，过了好长一段时间以后，小鱼不见了，其原因是(

)。

A.被树根吸收了

B.被水冲走了

C.被猫挖吃了

D.被腐生细菌分解了

2、大部分细菌和真菌属异养生物，其原因是(

)。

A.没有成形的细胞核

B.进行无氧呼吸

C.只能利用现成的有机物

D.进行有氧呼吸

3.细菌对自然界的最重要影响是(

)。

A.分解动植物遗体

B.制造有机物

C.杀死多余动植物

D.净化空气

4、枯草杆菌使梨和苹果腐烂，它是

（

）

A.生产者

B.消费者

c.分解者

D.非生物组成

5.豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的?(

)

A.根瘤菌和豆科植物

B.藻类与真菌

C.藻类与细菌

D.原生动物与根瘤菌

6.下列细菌和真菌中，营寄生生活的是(

)。营腐生生活的是(

)。

①人体中的链球菌

②人体皮肤中的真菌

③使玉米得黑粉病的真菌

④草地上的真菌

⑤大豆根瘤中的根瘤菌

⑥腐烂香蕉中的枯草杆菌

A.①②③

B.④⑤⑥

C.①③⑤

D.④⑥

7.在自然界的物质循环中，细菌和真菌能把动植物遗体等复杂的有机物分解成____、_______

和______ 。

这些物质又能被植物利用，因此，细菌和真菌对于自然界中的

等_______

起着重要的作用。

资料摘要

第一节　细菌和真菌在自然界中的作用优质课教案内容