小结与思考课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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扬大附中东部分校教案九年级数学时间：课题矩形、菱形、正方形主备内容课型复习授课时数1 主备许苗个人备课1.理解矩形、菱形、正方形与一般平行四边形之间的共性、特性和从属关系．教学目2. 探索并证明矩形、菱形、正方形的性质定理及它们的判定定理，会利用标这些性质定理与判定

资料类型：教学教案文档

所属课文：小结与思考

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2019-06-14 18:41:00

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学校：扬州大学附属中学东部分校

小结与思考课件配套优秀教案案例

未知

2019-06-14 18:41:00

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关键词：小结与思考课件配套优秀教案案例

正文

扬大附中东部分校教案九年级

数学时间：

课题

矩形、菱形、正方形

主备内容

课型

复习

授课时数

1 主备

许苗

个人备课

1.理解矩形、菱形、正方形与一般平行四边形之间的共性、特性和从属关系．

教学目2. 探索并证明矩形、菱形、正方形的性质定理及它们的判定定理，会利用标

这些性质定理与判定定理进行计算与推理. 教学重会利用矩形、菱形、正方形的性质定理及它们的判定定理进行计算与推理.

难点

一、

知识梳理

（学生投影展示预习作业，其余同学补充）

矩形的定义、性质和判定：

菱形的定义、性质和判定：

正方形的定义、性质和判定：

二、考点演练

考点一

矩形的性质和判定

1在四边形ABCD中，AB=DC，AD=BC.请再添加一个条件，使四边形ABCD是矩形.你添加的条件是_____________.(写出一种即可)

如图，将▱ABCD的边AB延长到点E，使BE＝AB，连接DE，交边BC于点F. (1) 求证：△BEF≌△CDF；

(2) 连接BD，CE，若∠BFD＝2∠A，求证四边形BECD是矩形

课堂教学具体环节

- 1 -

扬大附中东部分校教案九年级

数学时间：

考点二菱形的性质和判定

3. 如图，在四边形ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，AO＝CO，BO＝DO，添加下列条件，不能判定四边形ABCD是菱形的是( ) A. AB＝AD B. AC＝BD C. AC⊥BD D. ∠ABO＝∠CBO

课堂教学具体环节4如图，在四边形ABCD中，BC＝CD，∠C＝2∠BAD.O是四边形ABCD内一点，且OA＝OB＝OD.求证：

(1) ∠BOD＝∠C；

(2) 四边形OBCD是菱形．

考点三正方形的性质和判定

5如图，正方形ABCD的边长为5，点E，F分别在AD，DC上，AE＝DF＝2，BE与AF相交于点G，H为BF的中点，连接GH，则GH的长为．

6 如图，点M是矩形ABCD边AD的中点，2AB=AD，点P是BC边上一动点，PE⊥MC，PF⊥BM，垂足分别为E、F，求点P运动到什么位置时，四边形PEMF为正方形．

三、课堂小结

教后记

- 2 -

关于本教案的常见问题

Q：小结与思考课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小结与思考》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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