课题3　溶质的质量分数教学内容概述｜教案在线预览

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课题3 溶质的质量分数教学目标：1．掌握一种溶液组成的表示方法──溶质的质量分数，能进行溶质质量分数的简单计算。2．初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。重点和难点：重点：有关溶液中溶质的质量分数的计算。难点：理解溶液组成的含义及有关溶液中溶质的质量分数的计算。实验准备：投影仪及相关图片。实验用品：烧

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所属课文：课题3　溶质的质量分数

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课题3　溶质的质量分数教学内容概述

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关键词：课题3　溶质的质量分数教学内容概述

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课题3 溶质的质量分数

教学目标：

1．掌握一种溶液组成的表示方法──溶质的质量分数，能进行溶质质量分数的简单计算。

2．初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。

重点和难点：

重点：

有关溶液中溶质的质量分数的计算。

难点：

理解溶液组成的含义及有关溶液中溶质的质量分数的计算。

实验准备：

投影仪及相关图片。

实验用品：

烧杯，试管，药匙，玻璃棒，量筒，水，食盐，硫酸铜固体，鸡蛋。

课时安排：

共2课时

教学设计：

（第一课时）

教学过程

点评

教师：同学们，你们在夏天喜欢游泳吗？

学生：喜欢。

老师：那你们到水里后，是漂浮在水面上，还是沉在水下呀？

学生：（七嘴八舌，有的说沉入水里，有的说漂在水面上，但大数人认为用死海图会沉到水下）

片导入，老师：请同学们看下面几幅图片：（死海图片）

简明扼要。

老师：这是死海里的景象，你能解释一下，为什么人可以漂浮在水面上吗？

学生自主学生：盐份多，浓度大。

探究，在老师：说得好！下面我们来做下面的实验，来具体说明，为什么会出现这探究中形样的奇景！

成“溶质活动与探究

质量分分小组进行探究实验。（在下面两个方案中自选一个进行探究并填写表格）

数”的概①鸡蛋在水中漂浮

念。

取一个烧杯，加入250 mL水后放入一只鸡蛋。按下面的步骤进行实验并如实填写下表。分析，在此过程中所得的几种溶液的组成是否相同，判断的依据是什么？

教师：（板书讲解解答过程）

解：

灵活处理

教材“学

完本课你

应该知教师小结：在这个过程中，我们用到了另一个等式：

道”，更符溶液的质量＝溶质的质量＋溶剂的质量。

合学生的如果我们能将这两个等式熟练运用，那么只要知道了“溶液的质量”“溶质学习特的质量”“溶剂的质量”以及“溶质的质量分数”四个量中的任何两个，我们点。

就可以求出另外两个。

下面同学们再做这样一个练习：在一次探究活动中，小江同学收集到如下标签：

葡萄糖注射液

规格：250 mL 内含：12.5克葡萄糖

医疗用葡萄糖注射液

请你利用标签中的数据设计一个简单的关于溶质质量分数计算的题目，设计好后与同桌交换练习。完成后交由同桌批改。

学生进行设计并交换完成。

教师（在教室巡回指导后）：好，刚才我看到同学们设计的题目以及同桌同学的批改后，发现同学们的想像力真是超出了我的想像，看来，同学们这节课还是挺有收获的。现在我们一起闭上眼睛，好好回忆一下，这节课我们都有哪些收获？

学生：（闭上眼睛，开始思考、回忆）

师生共同叙述：进行本课小节。

教师：（布置练习）生活中你们都见到了哪些溶液，请你找到溶液标签、记录的内容并计算其中各种溶质的含量。

关于本教案的常见问题

Q：课题3　溶质的质量分数教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题3　溶质的质量分数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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