小兔请客主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

《小兔请客》教学设计陇西县高塄高台山小学崔菊琴教学内容北师大版小学数学一年级下册第49页、50页《小兔请客》教学目标1.在具体情境中,经历解决问题的过程,进一步体会加减法的意义。2.探索并掌握整十数加减整十数的计算方法,认识加减算式中各部分的名称。3.在生动活泼的情境中,激发学生学习的兴趣和主动探索

资料类型：教学教案文档

所属课文：小兔请客

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-02 08:53:00

来源学校

学校：陇西县高塄高台山小学

小兔请客主要内容及教案内容

未知

2018-05-02 08:53:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：小兔请客主要内容及教案内容

正文

《小兔请客》教学设计

陇西县高塄高台山小学崔菊琴

教学内容

北师大版小学数学一年级下册第49页、50页《小兔请客》

教学目标

1.在具体情境中,经历解决问题的过程,进一步体会加减法的意义。

2.探索并掌握整十数加减整十数的计算方法,认识加减算式中各部分的名称。

3.在生动活泼的情境中,激发学生学习的兴趣和主动探索的意识。

教学重点:掌握整十数的加减计算方法。

教学难点:正确计算整十数的加减。

教学用具:计数器、多媒体课件

教学方法:动手操作、独立探究、合作交流、引导讲解

教学过程

一、创设情境,导入新课

1.根据课本第49页情景图导入,小兔请客,都请了谁呀?生自由回答。

2.你发现了什么数学信息?(课件显示第一幅情境图,学生说说图意。)二、探索新知

1、探索加法的计算方法。

(1)师:师根据情景图及学生提取的数学信息,提出数学问题。

“一共有多少个果子?”

(2)师引导列式。

(3)学生们用自己的方法数一数,算一算。

(4)教师引导汇报计算方法:生各抒己见,师引导鼓励。

组织全班学生交流算法,可能出现的方法有以下几种:

1)利用数数的方法计算。

2)利用数的组成计算。

3)利用计数器计算。

4)因为2+3=5,所以20+30=50

......

2、探索减法的计算方法。

(1)师:同学们,请看发生了什么事情?(课件显示第二幅情境图,学生说说图意。)

师提问:还剩下多少个果子?

(2)师引导列式。

(3)学生们用自己的方法数一数,算一算。

(4)教师引导汇报计算方法:生各抒己见,师引导鼓励。

组织全班学生交流算法,可能出现的方法有以下几种:

1)利用数数的方法计算。

2) 利用数的组成计算。

3) 因为5-1=4,所以50-10=40

3、学习加、减法算式各部分的名称。

三、巩固练习,拓展延伸

课本第50页“练一练”。学生独立完成,指名汇报。

四、课堂总结

今天你学到了什么?(生自由发言,师及时鼓励总结)

五、布置作业

板书设计

小兔请客

20 + 30 = 50(个)

加加和

数数

50 - 10 = 40(个)

被减差

减数

数

关于本教案的常见问题

Q：小兔请客主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小兔请客》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

小兔请客主要内容及教案内容