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整理和复习公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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关键词：整理和复习公开课教案（教学设计）

正文

简易方程整理和复习教学设计

教学内容：人教课标版教材五年级上册第五单元(p74--76) 教学目标：

知识与能力：

1．会用含有字母的式子表示数量关系，运算定律和稍复杂的数量关系。

2.能理解方程、方程的解、解方程的含义，掌握解方程的方法。

3．会分析数量关系，解答稍复杂的方程，能用所学知识解决生活中的问题。

培养学生自主整理及分析解决实际问题的能力，培养学生逻辑思维和灵活解题的能力。

过程与方法：通过练习、学生演示的方法，巩固本单元的知识。

情感、态度与价值观：让学生在学习中能主动求知，在独立思考的基础上加强与同学的交流，培养学生良好的思维习惯和细心、认真的学习习惯，并在学习中获得自信。

教学重点：掌握用字母表示数和解方程的方法并能熟练计算，，能用所学知识解决生活中的问题。

教学难点：理解方程的含义，能正确分析数量关系列出准确的方程。

教学过程：

一、创设情景，导入复习

师：今天我们来上一节简易方程的整理与复习课，这个单元虽然只有两小节，但每个小节要求掌握的内容可不少。我们先来看第一小节-----用字母表示数，我们来看一下这节的教学目标。（PPT飞出教学目标）。大家一起读一下。

生：（一起读教学目标）

师：好，接下来咱们通过几个例题来检测一下大家掌握的情况（指名回答）

生：一一回答。

师：好，回答的很好。接下来我们来看一下用字母表示运算定律。（指名回答）

生：一一回答用字母表示加法交换律，加法结合律，乘法交换律，乘法结合律，乘法分配律。

师：接下来我们看怎样用字母表示长方形和正方形的面积和周长。（指名回答）

生：长方形的面积S=ab，长方形的周长C=2（a+b）；

师：来看正方形的面积和周长。

生：S== a2

，C=4a 师：强调把数字放在字母前面。好接下来我们来看解简易方程的学习目标。

生：和老师一起读教学目标

师：谁能根据这幅图列出方程式? 生：x+20=50+20 师：同学们的表现真棒，我们来复习一下等式的基本性质。大家一起做“学以致用”。并一起复习“实际问题与方程”。

二、回顾整理

1. 自主解答

师：下面请同学们自己做几个解方程的题

教师巡视并对个别学生给予指导和点拨. 2. 学生黑板演示，交流矫正，优化再建

让学生自由到黑板上展示自己的成果，让不一样的结果，让不一样的认识进行充分的交流碰撞。起到相互补充、借鉴的作用。在此基础上教师板书，改正有错误的地方。

注意的问题：思路要清晰，列式要正确，计算要准确。

三、重点复习，强化提高

（一）分层练习，重点突破

师：同学们在前面的学习中表现得很棒，下面练几个有一定难度的解方程题。教师巡视，关注学生做题情况。

（二）注重检验环节

师：大家一定要注意检验，方程的题必须要有检验环节，即使不要求，也要在心里检验。

（设计意图：有针对性的进行强化练习，进一步帮助学生查漏补缺帮助学生形成系统的认知结构，同时也使学生养成检验的好习惯。）

四、自主检评，完善提高。

通过例题来练习列方程解决问题的步骤。让学生在黑板演示，来达到纠正错误，完善步骤，以待规范做题格式。

今天我们这节课就对第四单元的知识进行了整理和复习。

资料摘要

整理和复习公开课教案（教学设计）

整理和复习公开课教案（教学设计）

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

整理和复习PPT及配套板书设计及意图

整理和复习PPT课件和第二课时教案

整理和复习PPT及课堂实录内容

整理和复习PPT课件和名师教学视频（文字实录）

整理和复习PPT课件教学实录

整理和复习PPT及课堂实录内容

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