29 泼水节的怀念课时教案｜教案在线预览

资料摘要

29、泼水节的怀念教学目标：1、了解泼水节这个富有情趣的民族节日，知道周总理是个周总理平易近人、尊重傣家传统、与民同乐的好总理。复习通过提问理解句子的方法。2、读读、讲讲、议议小组合作介绍一个给自己留下深刻印象的节日。3、体会傣族人民对美好生活的祝福和企盼。教学重点难点：了解泼水节这个富有情趣

资料类型：教学教案文档

所属课文：29 泼水节的怀念

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2018-04-16 09:10:00

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学校：上海市嘉定区城中路小学

29 泼水节的怀念课时教案

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关键词：29 泼水节的怀念课时教案

正文

29、泼水节的怀念

教学目标：

1、了解泼水节这个富有情趣的民族节日，知道周总理是个周总理平易近人、尊重傣家传统、与民同乐的好总理。复习通过提问理解句子的方法。

2、读读、讲讲、议议小组合作介绍一个给自己留下深刻印象的节日。

3、体会傣族人民对美好生活的祝福和企盼。

教学重点难点：

了解泼水节这个富有情趣的民族节日，体会周总理平易近人、与民同乐的品德。

教学准备：

课前了解有关傣族和泼水节的资料

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

1、我国是一个多民族国家，各民族有各民族的习俗和文化。你知道哪些民族？知道他们特有的节日吗？

多媒体出示相关图片：藏族—沐浴节侗族—花炮节彝族—

火把节苗族

—花山节

出示课题：36、泼水节的怀念

2、齐读课题。

3、通过预习，你知道“泼水节”是怎样的节日？课题中“怀念”指的是怀念谁？

二、感知课文，了解大意

1、指名读课文

2、课文主要讲了什么内容？

三、深入学习课文，体会含义

1、傣族的泼水节有什么特殊的含义呢？——出示第1小节

指导读好这一小节（后面的排比句）

说说你对泼水节的理解（傣族人民泼水是对美好生活的祝福和企盼）

齐读“老人说……会得到最大的幸福”

2、自由读课文2——9小节，哪些句子写出了傣族人民在泼水节中的快乐？（随机指导读好相关句子、段落）

3、读下面的句子，提提问题，再联系上下文想办法解决：

阿果和阿岩站住了，愣住了。

阿果和阿岩闭上眼睛，幸福的热泪和着净水一起流着……

4、“一位摄影记者拍下了这动人的一幕”

，“这动人的一幕”具体是指哪一幕？用“——”在文中画出有关句子。

指导朗读。

5、为什么“这一幕为什么永远留在人们的心里？”

6、以后，每到“泼水节”，阿果和阿岩总会想起，他们逢就说：四、总结课文

1、在记忆里，哪个节日给你留下了深刻的印象？他有哪些与众不同的地方？与同学交流。

2、通过上网查找等手段，了解我国比较著名的有特色的地方民俗活动，体会其中包含的人们的美好愿望。

关于本教案的常见问题

Q：29 泼水节的怀念课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《29 泼水节的怀念》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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