17　梅兰芳练功优质教案设计｜教案在线预览

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17．梅兰芳练功【教学目标】1、认识本课9个生字，查字典理解词语“过硬、硬是”中硬的意思。2、正确、熟练朗读课文。3、学习课文，懂得“成功需要付出，需要经历艰难”的道理。【教学重点、难点】1、学习生字，查字典理解不同词语中“硬”的意思。2、懂得只有凭顽强的毅力，才能取得成功的道理。【教学过程】基本过

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所属课文：17　梅兰芳练功

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2018-05-23 21:05:00

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学校：上海市松江区第二实验小学

17　梅兰芳练功优质教案设计

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正文

17．梅兰芳练功

【教学目标】

1、认识本课9个生字，查字典理解词语

“过硬、硬是”中硬的意思。

2、正确、熟练朗读课文。

3、学习课文，懂得“成功需要付出，需要经历艰难”的道理。

【教学重点、难点】

1、学习生字，查字典理解不同词语中“硬”的意思。

2、懂得只有凭顽强的毅力，才能取得成功的道理。

【教学过程】

基本过程

一、启发谈话，导入课题：

1、你知道梅兰芳这个人物吗？

（师介绍梅兰芳人物情况。见参考书。）

2、梅兰芳8岁学戏时，先生称他“不是学戏的料子”，后来怎么会成为“蜚声海内外京剧艺术大师”的？梅兰芳成功的秘诀是什么。让我们一起带着这个问题学习课文。

二、初读课文，整体感知。

1、听录音或范读课文，说说课文的主要内容。

2、交流中了解课文主要意思。

课文讲述了梅兰芳练的两个故事：一个是教梅兰芳练跷功，训练

；一个为了，梅兰芳自己刻苦训练，得到老师。

三、自学字词，读通课文。

1、自读课文，自学生字新词，查字典理解“过硬、硬是”中的“硬”的意思。

2、交流自学的情况。（略）

补充说明

三、再读课文，感悟课意。

1、梅兰芳练功的故事中，哪些表现使你感动？

2、边默读边圈划文中有关词句，并准备交流。

组织交流活动。



着重理解：怎么练；“一烛烟”的时间；顽强的表现



感悟方式：朗读；看图想像；动作尝试等等。

4、课堂练习，思考中心。

例：梅兰芳为了练出过硬的功夫，硬是咬着牙坚持着，连腿都站肿了。

梅兰芳为了使自己的跷功更上一层楼，。

梅兰芳为了证明，他下决心，一定要学好气，闯出样子来。

为了，梅兰芳。

（意思可以重复，语言不可重复。）

四、总结课文，质疑提问。

1、梅兰芳从“不是学戏的料子”到成为“蜚声海内外的京剧艺术大师”，你从中悟出了什么？

2、你还有什么问题吗？

五、拓展延伸，练习说话。

小组交流收集的“通过刻苦学习而获得成功的人物故事”。

关于本教案的常见问题

Q：17　梅兰芳练功优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17　梅兰芳练功》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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