Part A第二课时 公开课

三年级上册Unit 2 Greetings Part A 【教学与学情分析】：学生是小学三年级学生，三年级的孩子具有较强的好奇心和求知欲，三年级学生能够在课堂上积极活跃地参与相关的教学活动。在教学中，我面向全体学生，发挥学生的主体性，先设置场景，

和一些直观物品的展示手法，引导学生提出问题，让学生在教师的引导下，一步步学习语言的运用。

【教材内容分析】：

1、

闽教版小学英语第一册，第二单元第一课，课题：Greeting 2、

听懂会说词组 an egg a fish 3、

听懂会说句子Good morning ,How are you ?I’m fine ,thank you . 4、

认读字母E e ,Ff 【教学目标】：

1.

教学知识与技能：

学习词汇：an egg a fish 学习句子：good morning ,how are you ? I’m fine, thank you. 认识字母：E e F f 2.

过程与方法：（1）通过多媒体激起学生想要探究学习的欲望。

（2）通过自主学习与合作学习，掌握生词何新句

（3）引导》：创造一个新学期开学的场景，引导生用英文互相问候。

3.情感态度与价值观：初步懂得用英语进行简单的交际活动，培养学生从小懂礼貌。 【教学重点】：

1．

认读单词egg, fish; 2．认读句子How are you? I’m fine, thank you.

【教学难点】：熟练运用How are you ? I’m fine ,thank you. 【教学过程】：

一、

Warming up. 1、

Sing a song: What’s your name? 2、

师生互相问候

T：Hello ,little girl/boy, I’m Miss Yang, Nice to meet you. What’s your name ? S: Nice to meet you ,too. My name is ……

选二三名学生交流。

3、

揭示课题Greeting. 二、

presentation. StepⅠ 1、教学单词 good 、morning，男女生分别朗读单词。

2、

教学句子:Good morning. 多提问几个学生朗读、板书。

3、

看课文的图片朗读课文，师生之间、生生之间练习互相打招呼。

StepⅡ1、教学单词fine、thank，开火车形式或分组形式读书单词。 2、

教学句子：I’m fine ,thank you. 3、教学问句：How are you? 4、观察课文P10 2 ，理解内容。

StepⅢ.1、教学Goodbye 。学句子Goodbye = Byebye! 操练：分组练习，男生读，女生读。

2）听课文的朗读磁带，跟老师朗读课文。

3) 男女分组朗读课文，女生读Sally ,男生读Fido。互相交

换一下，朗读课文。

StepⅣ1、学习字母 E e、an egg. 先观看教学课件。出示图片egg，问：“What’s this？”操练an egg .接着问：“What’s the first letter?”然后出示鸡蛋图片，让学生跟读。出示字母卡，辨别大小写，教读音。 指着卡片：“Big letter E small letter e, Ee is for egg. 2、同法教学Ff、a fish 。

3．Practice. 1）、视频出示，教学字母Ee 、Ff,让学生观察字母的书写笔顺。

2）、教授读音，升降调练习在黑板上示范，分笔划书写，并请同学跟着书描红。

3）、在练习本上书写5个Ee Ff 4）、教写单词egg 与fish，开火车形式朗读单词

三、Practice 1）Say a chant. 小朋友，懂礼貌，见到老师问声好。

Good morning ，早上好， Good afternoon ，下午好。

How are you ？你好吗？ I’m fine ,thank you .我很好，谢谢。

见到同学说声：“Hello ,”

再见再见说：“Goodbye” 四、Homework: 1) 书写新学的单词. 2）练习今天所学对话。

3)同桌之间模拟互打电话问候。 【板书设计】：

【课时反思】：