Part B公开课教案

课题

课型

执教者

教法

教材

依据

设

计

思

想

新授课

莆田市实验小学

许金香

Unit 6 Colors

Part B

教授时间

指导老师

40分钟

林东霞

运用任务教学法、整体语言教学法、情境教学法、听说教学法等

闽教版小学英语教科书

三年级上册第六单元

一、设计理念：本节课的设计依据《英语课程标准》和新课改倡导的教学理念：

1、突出学生主体，尊重个体差异。

2. 整体设计目标，体现灵活开放。

3. 注重整体教学。采用新词与新句型融合。

二、创新之处：

1. 导入环节采用学生喜爱的卡通角色哆啦A梦引起学生注意，接下来以此为主线，让学生分组竞赛，获胜一方可以获得哆啦A梦的魔法口袋，进而取得神秘礼物，充分调动学生积极性。

2. “温故知新”环节采用学生喜闻乐见的“愤怒的小鸟”复习旧单词，导入呈现新句型、新单词，色彩艳丽，符合这个年纪的孩子认知特点。

3．巩固延伸环节采用教师个人婚纱照穿插在教学过程中，学生兴致较高。

4. 将学生的生日与月份幸运色结合起来，让学生产生用英语与同学交流的欲望，同时体现了“学了就要用，用英语做事情”的新课标理念和

“多放手让学生开口说英语，让英语课堂更加语言性、生活性”的新课改理念。

5. 形成性评价“七彩花瓣”的彩色花瓣争夺赛不但可以调动学生的积极性，并且在评价过程中不断重复呈现感知本节课的新词，将巩固新知与评价学生有机结合。

三、教材分析：

学生在本单元的Part A部分已经学过了一些关于颜色的词语并在学颜色生词的过程中大量接触了句型What color is it? It’s… 在课的伊始，可以先运用上节课学过的Chant：Color Fingers复习学过的颜色单词并引出新词，同时在游戏中将新句型自然带入，唤起学生原有的认知结构，同时也为新知结构的创建奠定基础。

1

四、学情分析：

三年级的学生活泼好动，思维敏捷，如果在课堂上能恰当运用游戏，调动学生积极性，将会大大提高课堂的教学效果。

教

学

目

标

教学

重点

教学

难点

教具

教

学

过

程

知识与

技能目标

情感目标

文化意识目标

1.

能听懂并说出表示颜色的单词：orange, pink, white, black等。

2.

能听懂，会说句型---What color is it? ---It’s…

并能在情境中运用。

用眼睛去发现多彩的世界，更加热爱生活,珍惜生活，感恩父母。

初步了解颜色在中西方文化中的不同含义。

1. 单词：orange, pink, white, black 2. 句型：能听懂，会说句型---What color is it?

---It’s….

并能在情境中运用。

black, white等较难发音的新单词。

彩色手指套，四线三格磁贴、单词卡片、自制彩色花瓣及PPT Step I. Warming up and revision 1.

Greetings 2.

Sing the song “Color Fingers” together.

3.

Show Ss the Doraemon toy and divide the whole class into 2 groups. （Boys PK Girls）

The winner can get Doraemon’s magic bag with mysterious present.

(将全班分为2组，进行七色花的花瓣争夺，最终哪个组夺得的花瓣颜色多，就获得胜利,可以赢得装着神秘礼物的哆啦A梦魔法口袋。) 【设计意图】课堂伊始的chant环节符合小学生喜欢韵律和模仿的特点，让学生在轻松活泼的氛围中热身并复习学过的颜色单词。接下来利用学生喜爱的哆啦A梦魔法口袋，激发学生学习英语、参与课堂的兴趣。

Step II. Presentation and Practice Round 1: New words and Sentence Pattern. 1.

New word：orange【实物直观，手指升降调，大小声】

【设计意图】从魔法口袋中变出一个橙子，这种实物直观的呈现方式形象、生动，也易于引起学生兴趣和学的欲望。

2.

New sentence pattern (What color is it?

It’s… ) Welcome to Angry Birds World （1）

Use PPT to show angry birds and present new sentence pattern “

What color is it ?

It’s…”

（2）

Practice the pattern with chant.

【设计意图】由“愤怒小鸟”引新句型，有趣;用生动艳丽的愤怒小鸟图片来操练新句型，学生乐说。

2

教

学

过

程

3.

New words 【共通步骤：手指升降调，游戏操练】

※

Use the pictures of Angry Bird to present white and pink

（1）

white

(起立读游戏) （2）

pink

(起立读游戏) ※

Use the wedding photo of Miss Xu to present black

（3）

black

(分解自然拼读，大小声操练) （4）

Find the card (用找卡片游戏将以上新词和新句型巩固一下，加深印象) （5）

用板上的三叶草颜色将It’s orange/ white/ pink/ black. 通过师生问答补充完整。

【设计意图】呈现新词的方式多样，有学生喜爱的愤怒的小鸟，也有自己老师的婚纱照，丰富多彩，操练方式各具特色，有趣易懂，学生乐学、好学。

Step III. Consolidation 1.

Use the Happy Birthday song to lead to Part 2 on P46 (1)

Teacher and S1 make ask and answer according to the picture of Part 2

(2)

Ss make dialogues with partners, show

Round 2: The text. 1.

Listen to the text 2.

Listen again and repeat. 3.

Role play . 【设计意图】用生日歌引出小兔子过生日，自然过渡到课文46页的句型操练。

Step IV. Project

1.

Round 3: Listen and guess the colors (绘声绘色). Listen to the sound and image the color

【设计意图】绘声绘色这个环节，让学生听音想象场景或对应的卡通形象颜色，并说出场景中的颜色，充分调动学生的想象力和创造力。

2.

Round 4: Birthday Lucky Color (生日幸运色).

Look at the form and finish your “Lucky Card”(看表格并完成个人“幸运卡片”的制作) (1)

Talk with your partner about your lucky color. （跟你的伙伴说一说自己的幸运色）

(2)

Write down your name and lucky color

（将自己的幸运色写下来）

(3)

Color Doraemon your lucky color

（将句子旁的哆啦A梦涂上自己的幸运色）

Month (生日月份) 一月

、

九月

二月

、

五月

三月

、

七月

四月

、

十月

六月

、

十二月

八月

、

十一月

Lucky color (幸运色) black orange green yellow pink white

3

【设计意图】

‘绘声绘色’环节通过海水波浪及鸟叫声激发学生想象力，最后的生日月份幸运色环节中，采用先说出自己的幸运色，然后写下自己的幸运色，最后将哆啦A梦涂成自己的幸运色，环环相扣，层层递进，符合新课标中强调的任务难度层层递进；更是体现了新课改中强调的，英语学了就要会说，学了就要用，多放手让学生实践，让学生成为学习的主人，课堂的主体的理念。

3.

Enjoy a video about colors

欣赏一份动感PPT，配上教师解说：

Colors can make our world more and more colorful. We can see many beautiful colors in the world. But many people can’t see colors or even can’t see anything. So we are lucky. We should cherish our life more and feel thankful to our parents. 【设计意图】动感短片介绍三原色知识，他们可以组成各种颜色，让世界更加丰富多彩，我们可以看见并享受丰富多彩的世界，相比那些分辨不清颜色，甚至失明的人，我们是无比幸福的，我们应当更加珍惜生活，感恩我们的父母。以此来进行情感教育。

Step V. Summary

1.

Sentence pattern: What color is it?

It’s…

2.

Words ＆

竞赛结果宣布

（将单词总结与竞赛结果宣布合在一个环节，让各组大声说出自己得到的花瓣颜色）

Step VI. Homework ★

Listen to the tape and repeat. ( Listen and follow ) for 3 times. ★★

Copy the new words for 3 times: orange, black, white, pink. ★★★

Make an survey about the lucky color of your family. 【设计意图】分层次设计作业，满足不同层次学生的需求；同时最后一项作业：家人生日月份幸运色的调查不但有助于增强孩子们用所学知识解决事情的能力，更重要的是能让学生增进对家人的了解。

板

书

设

计

Unit 6

Colors

Part B

Boys

PK

Girls

4

教

本节课是有关于颜色话题教学，在三年级本课的PartA已经学过有关颜色的词，所以在今天的课上我采用以旧引新的方式进行本课的词汇和句型教学，用上节课学过的chant暖场热身，接下来用学生喜爱的哆啦A梦魔法口袋争夺战开展教学，调动学生积极性。在

学

反

思

单词呈现上采取实物直观、图片直观、教师个人照等丰富多彩的方式来引起学生学习兴趣，操练巩固环节采取绘声绘声，有助于发展学生各方面能力，锻炼学生的听的能力和想象力；延伸环节的生日月份幸运色锻炼学生说、写的能力和运用的能力。情感教育方面通过动感PPT配以老师的解说，引导孩子们要热爱生活，感恩生活，感恩父母；同时形成评价“七彩花瓣”争夺赛有助于将今天的生词贯穿于整节课的始末。

Name:

My lucky color is

.

我的月份幸运色是

。

亲爱的小朋友，如果你帮我把身上白色的地方涂上你的幸运色，我能帮你实现愿望

5