Lesson 1第二课时教学设计

Unit3 What color is this? 伦文钜小学 关燕玲

一、 教学内容：Unit9 of Friend with English Book 1 The first lesson: Vocabulary, Target, song 二、 教学目标： 知识目标：

1. 复习句型What’s this?

2. 学习Vocabulary的单词。

3. 学习新句型What color is this? It’s…

能力目标：

1. 能用正确的语音进行朗读Vocabulary的单词。

2. 能灵活运用What color is this?来提问颜色，用It’s…来回答。

3. 能根据所学内容表演小对话或歌曲。

情感目标：

1. 培养学生学习英语的兴趣和爱好。

2. 在学习过程中培养学生大胆说，乐于参与，积极合作的精神。

三、 教学重点：本课新单词和新句型。

四、 教学难点：能应用新句型:What color is this? It’s…进行语言交际活动。

五、 教学准备：学生：颜色蜡笔、穿着颜色鲜艳的衣服。

教师：1. 单词教学图片和卡片、实物、录音机。

2. 颜料。

六、 教学过程：

Step1.Warm up. Greeting. Step2.Review. 1. 利用图片或实物复习句型：What’s this? It’s…

2. 在复习句型：What’s this? It’s…的基础上引出句型：What is this?It’s…并进行操练。

Step3. New lessons. （一）New words 1. 让学生猜物品说出It’s an apple. 学习新单词：red 2. 同样方法学习单词：yellow

3. 教师拿出蓝色气球“It’s a balloon.”

学习单词：

blue

4.通过地雷游戏复习red、 yellow、

blue，加深学生对这三种颜色的单词记忆。

5.通过变魔术，学习green、orange、purple 6.通过听音举颜色笔游戏，加深学生对新单词：green、orange、purple的记忆。

（二）New sentence 1．板书“What color is this? It’s…”，让学生跟读。

2. 学生自由朗读新单词和新句型并质疑，教师来回巡视，并给个别辅导。

3. 检查朗读情况。

Step4.Practices.

听听、做做、说说。

(1)老师说句子，学生把颜色蜡笔举起。

What color is this? It’s…(学生做好后并迅速大声读出单词。) (2)两人运用句型进行语言交际活动。

（利用颜色蜡笔或者身上的衣服进行新句型操练。）

Step5.Song (1)学习新歌曲Red、Yellow and Green Step6.Play a game 听音乐传胡萝卜

Step7.小结。

Step8.Homework. 1. 抄单词red、yellow、blue、green、orange、purple各一行。句子抄一次。

2. 课外调查任务：调查你的家人最喜欢哪种颜色。

板书：

Unit 3 What color is this? red yellow blue orange green What color is this? purple It’s…