24时计时法特级教师教学实录｜教案在线预览

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24时计时法教学目标:1、通过具体生活情境,使学生了解24时计时法,会用24时计时法正确表示一天中的某一时刻。2、使学生在探索中、认识24时计时法的过程中体会24时计时法在生活中的应用。教会学生合理安排时间,养成珍惜时间的习惯。教学重点:了解24时计时法,知道24时计时法与普通计时法的关系,会进行两

资料类型：教学教案文档

所属课文：24时计时法

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2018-04-09 10:15:00

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学校：隆尧县魏家庄镇张汪小学

24时计时法特级教师教学实录

未知

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关键词：24时计时法特级教师教学实录

正文

24时计时法

教学目标:

1、通过具体生活情境,使学生了解24时计时法,会用24时计时法正确表示一天中的某一时刻。

2、使学生在探索中、认识24时计时法的过程中体会24时计时法在生活中的应用。教会学生合理安排时间,养成珍惜时间的习惯。

教学重点:

了解24时计时法,知道24时计时法与普通计时法的关系,会进行两种计时法之间的转换。

教学难点:

两种计时法之间的转换。

教学过程:

一、情景引入

(出示一个4时的钟面)

师:这是几时?这个时刻老师可能在做什么?生1:我猜老师可能在上课。生2:我猜老师可能在批改作业。

师:大家都猜老师在工作,你们猜错了。每天这个时候,老师都睡得正香呢!这什么你们没猜对?

生:老师说的是凌晨的4时,我们都猜到下午4时了师:一天中有几个4时?

怎样表示才能把两个4时分清楚,不造成误会呢?教师板书:

凌晨4时下午4时

师:在4时前面加上:凌晨或下午这些表示时段的词,表示得就清楚明白,这是我们平时用的普通计时法。

师:为了把一天的时间记录得清楚明白,广播、电视、邮电、交通等部门采用了另外一种记录一天时间的方法,就是24时计时法。

二、展示目标

这节课我们就来了解24时计时法,知道24时计时法与普通计时法的关系,会进行两种计时法之间的转换。板书课题:24时计时法

三、自主探究与合作交流

1. 学生读电视节目预报表,你发现了哪些信息。

2. 交流:从电视节目预报表中了解到的信息。

3. 质疑:

(1)节目播报表中用的是什么计时法?(2)你知道19:00是晚上几点吗?(还可以多问几个这样的问题)(3)24计时法和普通计时法又什么联系和区别?

4、介绍知识窗中知识。

5、总结什么是24时计时法

四、专项训练

说一说。学生独立完成后全班交流。

五、综合训练练一练1、2题。

六、回顾反思

这节课你有什么收获？还有什么需要探究的问题？

七、课外延伸

观察日出和日落的时间，并用不同的计时法表示。

板书设计

24时计时法（从0时到24时的记时法）普通计时法 24时计时法凌晨4时 4：00 1日=24小时

第一圈：从晚上12时—中午12时第二圈：从中午上12时下午4时 16：00 12时—晚

关于本教案的常见问题

Q：24时计时法特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24时计时法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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