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冀教版六年级下册第四单元用排水法求不规则物体的体积巩固练习课郝莹莹教学目标:1、在圆柱体、长方体、正方体的体积和容积的基础上,探究生活中一些不规则物体体积的测量方法。加深对已学知识的理解和深化2、经历探究测量不规则物体体积方法的过程,体验“等积变形”的转化过程;根据实际情况,应用排水法求不规则物体的
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实际测量教学设计思路
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关键词：实际测量教学设计思路
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冀教版六年级下册第四单元
用排水法求不规则物体的体积巩固练习课
郝莹莹教学目标:
1、在圆柱体、长方体、正方体的体积和容积的基础上,探究生活中一些不规则物体体积的测量方法。加深对已学知识的理解和深化
2、经历探究测量不规则物体体积方法的过程,体验“等积变形”的转化过程;根据实际情况,应用排水法求不规则物体的体积。获得综合运用所学知识测量不规则物体体积的活动经验和具体方法,培养小组合作的精神、创新精神和问题解决的能力。
3、感受数学知识之间的相互联系,体会数学与生活的密切联系,树立运用数学解决实际问题的自信,培养学生在实践中的应变能力。
教学重点:在测量不规则物体体积的过程中感悟“转化”的数学思想。
教学难点:综合运用所学知识测量不规则物体体积的活动经验和具体方法。
教学准备:表格、多媒体电子白板
教学过程:
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关于本教案的常见问题
Q：实际测量教学设计思路是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《实际测量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。