lesson 2名师教学实录

人教版新起点小学一年级下册英语Unit 3 Toys

lesson 1 教学设计

一、教材内容分析本课时的教学内容为：与玩具有关的六个词汇car, ball, plane, doll, bear, train。这节课的教学内容和学生的日常学习和生活息息相关，加上知识点不是很难，学生会非常感兴趣。

二、学生情况分析一年级的学生通过半学期的英语学习，具备一定的学习英语的能力，这节课的教学内容比较难的是单词ball和doll，这两个单词的发音区别。在这两个单词的教学过程中，要放慢速度，夸大口型，让学生听清楚，看明白之后再进行练习发音。

三、教学目标通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：1. 能听懂、会说与玩具有关的六个词汇：car, ball, plane, doll, bear, train。2. 能够听懂教师发出的指令，如：A car，并做出相应的反应。3. 能跟随录音大胆模仿说唱本课歌谣。

四、教学重难点教学重点：能听懂、会说与玩具有关的六个词汇：car, ball, plane, doll, bear, train。教学难点：正确读出ball和doll。

五、教学步骤1. 热身活动（1）呈现一个书包，里面放上几种动物玩具。问：What animals? -The dog and the duck are toys. I like the toy dog. I also like the toy duck. Today, we’re going to learn something about toys.设计意图：这是一年级下学期第三单元的第一节英语课。2. 情境创设，新知呈现（1）课件出示A部分情境图，Binbin和Joy正在玩玩具，说：What toys are they playing with?（2）播放A部分歌谣，让学生初步感知新语言。设计意图：过度自然，播放两至三遍A项歌谣，让学生整体感知新语言。3. 词汇学习（1）教学plane①教师在课件上呈现一个飞机，边呈现边说：Look，I have a plane, a plane, a plane.②教师带领全班学生认读单词三到四遍。③请个别学生说出单词,教师纠正发音。（2）教学train①教师在课件上呈现一个火车，边呈现边说：Look，I have a train, a train, a train.②教师带领全班学生认读单词三到四遍。③请个别学生说出单词,教师纠正发音。（3）教学car①教师在课件上呈现一辆玩具车，边呈现边说：Look, I have a car, a car, a car.②教师带领全班学生认读单词三到四遍。③请个别学生说出单词,教师纠正发音。（4）教学bear①教师在课件上呈现一只玩具熊，边呈现边说：Look, I have a bear, a bear, a bear.②教师带领全班学生认读单词三到四遍。③请个别学生说出单词,教师纠正发音。（5）教学ball①教师在课件上呈现一个球，边呈现边说：Look, I have a ball, a ball, a ball.②教师带领全班学生认读单词三到四遍。③请个别学生说出单词,教师纠正发音。（6）教学doll①教师在课件上呈现一玩具娃娃，边呈现边说：Look, I have a doll, a doll, a doll.②教师带领全班学生认读单词三到四遍。③请个别学生说出单词,教师纠正发音。

设计意图：每个单词多次教读，熟能生巧。在教授单词的过程中，注意区分doll和ball的发音。4. 词汇操练

（1）Look and say教师出示图片，学生说单词。

（2）What’s missing?教师利用课件呈现几张单词卡，学生逐一说出单词。请学生闭上眼睛，教师去掉一张词卡，请学生睁开眼睛，说说少了哪张词卡。

（3）Listen and act教师带领学生完整听一遍歌谣。然后做游戏。

设计意图：单词学会之后，用多种方式进行操练，进行巩固。5. 家庭作业1. Read the words to your parents. 2. Chant the rhyme to your parents.