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金川总校第七小学教案（首页）科目：英语年级：一年级教学内容教学设计者教学目标重点教学难点第三周第二课时课型New Unit 2 Lesson2 杨丽执教者Students can read the sentences: What’s behind

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson 2

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-24 17:51:00

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学校：金川总校第七小学

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金川总校第七小学教案（首页）

科目：英语年级：一年级教学内容

教学

设计者

教学目标

重点

教学

难点

第三周第二

课时

课

型

New Unit 2 Lesson2 杨丽

执教者

Students can read the sentences: What’s behind/near/....? A chair/... PartA: Look, listen and repeat.

Students can understand the words: behind, near. 教学方法

Play games, Group works. 教学准备

Books, CD-ROM, PPT 教学过程

执教者补充完善

Step2:Revision

教师发指令，学生做相应1.

Revision the words : 动作。复习方位词，为后面的新内容做准备。

in/on/under/bihind/near

Listen and do actions.

Revision the words about classroom and 通过猜单词游戏复习巩固一、二单元词汇，为后面的新句型的运用做准备。

room.

Play a gussing game.

3 Revision the sentece: Where is... 通过看图回答问题的方式

Look at some pictures and answer 复习第一单元学过的句型，为后面的新句型做铺垫。

questions. 复习歌谣，让学生跟录音说唱，复习本单元的词汇。

Let’s chant together.

Step3. New lesson.

利用A项图片导入并提问，

.1. Lead in:

启发学生根据图片呈现的情境回答问题。

Step1: Greeting each other. Look at a picture and answer some

金川总校第七小学教案（第二页）

教学过程

执教者补充完善

questions. 2.

Learn the sentence: What’s behind the door? Listen and repeat. Ask and answer in pairs. 3.

Practice: Do group works. Step4. Summary

What’s behind the door?

A chair Step5. Homework.

听录音跟读，学习新句型。句型操练得比较熟悉后，换成其他问题，并尝试让学生回答。再通过小组等方式进行操练。

小组活动，自编做对话。考察学生对所学句型的运用能力。

总结本节课所学的重点句型，让学生进一步巩固，加深印象。

板书设计

作业

1.登录“优教同步学习网，”分跟读课文对话。

层

2.登录“优教同步学习网，”布置

预习 Unit2 Lesson3 教学

反思

组长签字

教务

签字

关于本教案的常见问题

Q：lesson 2优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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