Unit 5 Pass me a hamburger, please设计意图

Unit5 第3课时教学设计

【内容来源】

辽宁师范大学出版社(三起点)五年级上册

【主 题】Unit 5 Pass me a hamburger, please 【课 时】

第3课时：6. Read and write

8. Reward time 一、教学目标与要求（Teaching aims and request）

1. 能听懂、会说Read and write中的故事对话，并能根据图片提示进行课本表演。

2. 能够了解句子Let’s cook dinner ourselves.的意义及应用。

3. 能够独立完成Read and write部分的空白处填写。

4. 能够独立完成Reward time部分。

二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties)

（一）重点（Points）

1. 能听懂、会说Read and write中的故事对话，并能根据图片提示进行课本剧表演。

2. 能够了解句子Let’s cook dinner ourselves.的意义及应用。

（二）难点

(Difficulties)

1. 能够独立完成Reward time部分。

2. 能够填充Read and write部分的故事后进行表演。

三、课前准备（Teaching preparation）

课件、音频（教师可在优教平台下载）、英语书、故事图片等。

四、教学建议

(Teaching suggestions)

Step 1: Warm-up T: Good morning / afternoon, boys and girls. How are you? S: I’m fine. Thank you.

T: Let’s say the chant Pass Me a Hamburger. S: OK. 师生共同表演Let’s chant部分的歌谣，对上节课的知识进行巩固和复习。

Step 2：Presentation 1. 建议教师出示一幅厨房的图片，并向学生提出问题: What is this? 引导学生回答: It’s a kitchen. 教师继续提问:What can we do in the kitchen? 引导学生回答: 1/3

We can cook dinner! 教师继续来说: Let’s cook dinner ourselves. 让学生通过教师的表情和肢体语言来理解ourselves含义，并能熟练朗读句子。

2. 教师出示食物图片rice, vegetables, eggs, salt (可以多准备一些食物单词的图片），让学生来进行朗读，并通过图片理解这些词的含义。教师把图片粘贴在黑板上，说: Pass me a /an /some...让学生挑出图片，然后让学生之间互动完成句型练习。

3. 教师让学生独立阅读Read and write部分，独立完成句子填写并汇报。之后，

让学生两人为一组进行课本剧表演。教师要提示dish的复数形式为dishes. 4. 教师让学生以小组的形式完成Reward time部分，先个人自评，然后其他组员作为小老师进行互评，并对这一单元的内容进行巩固复习。

Step 3: Practice

活动1: 猜食物。教师出示一些食物图片，从中抽走一张，让学生们猜抽走的是哪种食物，看谁猜得最快最准。

活动2: 游戏石头、剪刀、布。学生以四人为一组，画出自己喜欢的食物图片，并玩石头剪刀布的游戏。获胜的学生用句型Pass me the ... 来让其他组员给他递过他最喜欢的图片，最后看看谁得到的图片最多。

活动3: 记忆游戏。教师让学生说食物单词比赛，教师先说一个食物单词，然后学生站起来要说两个食物单词，其中一个要重复前一个人说的单词，最后看看哪个小组同学记单词记得最多。然后让学生把食物进行分类，哪些食物对我们身体有好处，哪些食物对我们身体有坏处。

Step 4: Consolidation

看书，朗读Read and write部分，并以小组合作的形式进行课本剧表演。

Step 5: Evaluation 1. 情感态度评价

姓名

你能独立填写Read 你能熟练掌握本单你能与他人合作and write部分的空白元学习的单词吗？

处吗？

学生A

学生B

2/3

表演课本剧吗？

学生C 2. 学习成果评价

做一个食物调查表，调查一下同学们每天早餐都吃些什么，并讨论一下这样吃早餐对我们的身体是否有好处。

What do you have for breakfast? Name

Step6: Homework 1．完成《活动用书》中与本课内容有关的练习。

2. 复习本单元学习的英语单词，并会运用。

3. 将本单元的学习成果向爸爸妈妈汇报。

【板书设计】

Unit 5 Let’s cook dinner ourselves. 【教学反思】

Food 3/3